认知隐喻理论视角下的韩国语词汇教学

发布时间：2024-02-21 11:08

　　隐喻是人类重要的认知世界的方式,是整个语言系统发展的原动力,它为词汇教学提供了崭新的突破口和视角。教师应该首先重视词汇基本意义的教学,在此基础上掌握一词多义,培养学生建构隐喻联想模式,并注意隐喻的跨文化差异,导入文化内涵。

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【文章目录】：
一、引言
二、隐喻理论对于韩国语词汇教学的必要性
三、隐喻理论与韩国语词汇教学
    (一) 重视词汇基本意义的教学。
    (二) 在基本意义基础上掌握一词多义。
    (三) 建构隐喻联想模式。
    (四) 对比分析隐喻的跨文化差异, 导入文化内涵。
四、培养隐喻能力, 开拓创新思维



本文编号：3905340