“普通话作为校园语言”政策述评

发布时间：2017-11-08 13:16

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【摘要】：从1955年始,教育和语言文字主管部门就提出将"普通话作为校园语言"作为工作要求和工作目标,多年来在全国各级各类学校中产生了广泛的影响,有力地促进了普通话在社会生活中所占份额由少到多的历史性转变。在目前推普工作已经取得明显成效的时代背景下,"普通话作为校园语言"这一目标虽已没有再刻意强调的必要,但在普通话普及程度仍较低的少数民族地区和部分重方言的内地地区,在一些农村及山区、牧区学校,在社会生活中通用语通行程度还不高、需要创设通用语学习环境的地方,仍要坚持"校园语言"的提法及相关推进措施。
【作者单位】： 广东技术师范学院;
【分类号】：H102
【正文快照】： 一、目标的提出和阐释推广普通话一直以学校、特别是中小学为基础。早在1955年11月,教育部在《关于在中小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》中即要求“全国中、小学和各级师范学校必须逐步用普通话教学,使学生学会普通话”。1956年2月国务院《关于推广普通话的指示》中

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本文编号：1157290