现象意义与词汇习得

发布时间：2017-11-28 08:02

  本文关键词：现象意义与词汇习得

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【摘要】：基于近年有关现象意义的研究探讨感觉词汇的习得问题,可以从经验主义的角度为词汇学习的研究提供一个新的视角。现象意义指语言使用者在使用感觉词汇时对相关感觉经验之现象属性的心理表征。研究表明①感觉词汇的习得应该包括现象意义的习得,②现象意义具有象然性、言不尽意和多模态性等特征,③而且这些特征对感觉词汇的学习都有着直接而且重要的影响。换言之,现象意义的习得是词汇深度知识的有机组成部分,有助于学习者更加确切地理解和使用感觉词汇。
【作者单位】： 暨南大学外国语学院;
【基金】：国家社会科学基金一般项目《分析哲学视域下感觉词汇的认知语义研究》(批准号:12BYY119) 教育部留学回国人员科研启动基金项目《语言交流与言不尽意之关系研究》(批准号:2011-1139) 教育部人文社会科学研究一般项目《三维意义整体论:先验、构成与生成》(批准号:11YJA740086)
【分类号】：H030
【正文快照】： 一、引言词汇学习无疑是语言学习的重要组成部分,GassSelinker甚至认为它是语言学习最重要的环节[1]449。即便在乔姆斯基的最简方案里,各种语言的参数也成了词汇的一部分,从而使得语言学习在很大程度上成了词汇学习[1]173。近年来,研究者们从词汇知识的界定到词汇习得的顺序

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本文编号：1233244