试析哈萨克族学生汉语否定结构的习得顺序

发布时间：2018-01-19 08:16

  本文关键词： 哈萨克族 汉语 否定结构 习得顺序　出处：《新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在分析汉语否定结构的有关特点及回顾第二语言学习者学习汉语否定结构的研究成果后,以哈萨克族学生学习汉语否定结构时可能遇到的困难为基础,选取不同类型的常用词类和结构设计了调查问卷。通过统计不同水平的学生掌握汉语否定结构的准确度,解释了他们对这一结构的习得顺序。文章认为,哈萨克族学生对汉语否定结构的习得顺序,不但与否定结构的复杂程度有关,而且也与哈萨克语和汉语否定结构上的差异有关。
[Abstract]:After analyzing the characteristics of Chinese negative structure and reviewing the research results of second language learners' learning Chinese negative structure, it is based on the difficulties that Kazakh students may encounter in learning Chinese negative structure. The questionnaire is designed by selecting different types of common words and structures. By analyzing the accuracy of Chinese negative structures, students at different levels can explain their acquisition order of this structure. The order of Kazakh students' acquisition of Chinese negative structures is related not only to the complexity of negative structures, but also to the differences between Kazakh and Chinese negative structures.
【作者单位】： 新疆大学国际文化交流学院;
【分类号】：H193
【正文快照】： 第二语言习得理论认为,学习者在习得目的语的同一个语言项目,特别是比较复杂的语言项目时,由于内部存在着意义、结构和用法上的差异,不同的用法之间存在着习得顺序。习得顺序被认为是客观存在的,它基本上是一种难度顺序。鉴于此,我们对哈萨克族学生习得汉语“不”和“没”否

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1443374