刘永康语文教育“方法论”的理论与实践价值

发布时间：2018-01-20 00:17

  本文关键词： 刘永康 方法论 新课程　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：刘永康教授在语文教学方法论上法古法外,为我所用,有独到建树,开辟了语文教学研究的新天地,为医治目前语文教育研究食古不化、食洋不化的时令症提供了一剂良药,为语文新课程的推进开辟了新的路径。他的"方法论"与王尚文的"语感论"、王荣生的"内容论"一起,构成了语文教学论的一个有机而较为完整的整体。
[Abstract]:Professor Liu Yongkang in the Chinese teaching methodology Fagufa, it has a unique contribution, opened up a new world of language teaching research, for the Chinese education study hard, "the seasonal disease provides a medicine, for the Chinese new curriculum reform has opened up a new path. His" methodology "and Wang Shangwen" the language sense theory ", with Wang Rongsheng's" content theory ", constitute the Chinese teaching theory in an organic whole and complete.

【作者单位】： 四川省德阳市教育局;
【分类号】：H193
【正文快照】： 针对长期以来的语文“知识中心说”,王尚文先生提出“语感论”,即认为语文教学要培养学生读、写、听、说的语文能力,而语文能力的核心是语感。王荣生先生提出“内容论”,认为“教学方法是重要的,体现先进理念的教学方法应该被大力张扬。然而对教学方法的努力,是为了更有效地实

【参考文献】

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【共引文献】

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