西班牙学生汉语定语使用情况考察分析

发布时间：2018-02-25 20:10

  本文关键词： 单定语结构 双定语结构 偏误类型 偏误原因　出处：《华文教学与研究》2011年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文以作文语料为基础,考察西班牙学生汉语定语使用情况。研究发现:中级I阶段西班牙学生单定语结构使用率和正确率均显著高于双定语结构。该阶段的主要偏误是"的"的误加、遗漏与错位,其次是量词充当定语成分时误代、遗漏与误加,再次是定语的错位。偏误原因主要是母语负迁移。本文针对以上偏误特点,提出了教学建议。
[Abstract]:This paper is based on the composition corpus. The study shows that the usage rate and correct rate of single attributive structure of Spanish students in intermediate I stage are significantly higher than that of double attributive structure, and the main errors in this stage are the addition, omission and dislocation of "the". Secondly, quantifiers as attributive elements, omission and addition, the second is the misplacement of attributives. The main cause of errors is the negative transfer of mother tongue. This paper puts forward some teaching suggestions in view of the above characteristics of errors.
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【基金】：中山大学国际汉语学院科研基金项目“西班牙学生汉语定语习得研究”(SOEEQ0806003)
【分类号】：H195.3

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