认知语言学与词汇教学——以对外汉语初级阶段综合课词汇教学为例

发布时间：2018-03-13 14:05

  本文选题：对外汉语教学　切入点：认知语言学　出处：《湖北社会科学》2011年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：认知语言学在语言学各个领域都产生了重大影响,特别是在对外汉语教学理论及实践中具有相当的理论及实用价值。对外汉语教学中的词汇教学是非常重要的教学环节,利用认知语言学的相关理论帮助汉语初学者建立词汇网络,增加词汇熟练程度这一词汇教学理念值得我们深入研究。
[Abstract]:Cognitive linguistics has exerted great influence in all fields of linguistics, especially in the theory and practice of teaching Chinese as a foreign language. Vocabulary teaching is a very important link in teaching Chinese as a foreign language. Using the relevant theories of cognitive linguistics to help Chinese beginners to establish a vocabulary network and increase the vocabulary proficiency is a vocabulary teaching concept worthy of further study.
【作者单位】： 北京联合大学国际交流学院;上海大学国际交流学院;
【分类号】：H195

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本文编号：1606697