中国学生英汉恭维应答言语行为的实证研究

发布时间：2018-05-23 06:44

  本文选题：恭维应答 + 言语行为　； 参考：《外语与外语教学》2011年05期

【摘要】：本文采用会话完形测试和访谈法,考察了中国学生英、汉恭维应答策略的特点并将之与Chen Rong(1993)所研究的中、美学生汉、英应答策略进行对比分析以考查中国学生应答策略之不同。研究发现:学生应对英、汉恭维的首选策略均为欣然"接受"而非"拒绝;"学生的汉语应答表达丰富,策略类型多样且分布相对均匀;但其英文应答模式单一,存在过度使用"接受"策略的现象,而且在其英语语言表达方面呈现出中介语变化的特征。据此,本文从跨文化交际和英语教学的视角对研究结论进行了阐释并提出了今后的研究方向。
[Abstract]:By using the conversational Gestalt test and interview, this paper investigates the characteristics of Chinese students' compliment response strategies and compares them with the Chinese and American students' Chinese and English response strategies studied by Chen Rongwei 1993 to examine the differences between the Chinese and American students' response strategies. It is found that the preferred strategies for students to respond to compliments in English and Chinese are "accept" rather than "refuse"; "students' Chinese responses are rich in expression, diverse in types and relatively uniform in distribution; however, the English response model is single. There is overuse of "acceptance" strategy, and the interlanguage is characterized by interlanguage change in English language expression. Based on this, this paper explains the research conclusions from the perspective of intercultural communication and English teaching and puts forward the future research direction.
【作者单位】： 国防科技大学人文社科学院;解放军外国语学院英语系;
【分类号】：H030

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1923679