短期来华美国留学生课外语言接触及其影响因素分析
发布时间：2018-09-01 05:54
【摘要】：本文以问卷调查与数据分析为主要方法,研究了短期来华留学的美国学生在课外语言接触时间与途径方面的分布规律,分析了他们的汉语学习动机、文化认同观念、语言交际观念及其与课外语言接触的关系。研究结果发现:兴趣动机、中国人认同、语言交际效果是影响美国学生课外语言接触的直接因素,它们反映了学习者对目的语和文化的社会心理距离。文章提出来华项目的设计应注重培养学生的文化分析意识及其跨文化适应能力。
[Abstract]:By means of questionnaire survey and data analysis, this paper studies the distribution of American students' extracurricular language contact time and approach, and analyzes their Chinese learning motivation and cultural identity. The concept of language communication and its relationship with extracurricular language contact. The results show that interest motivation, Chinese identity and language communicative effect are the direct factors that influence American students' extracurricular language contact, which reflect the learners' social and psychological distance to the target language and culture. This paper puts forward that the design of the project in China should focus on cultivating students' awareness of cultural analysis and their ability of cross-cultural adaptation.
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;Emory
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“汉语特殊句法的认知与习得研究”(10YJA740023) 中央高校基本科研业务费专项资金项目“汉语作为第二语言的词法、句法认知与习得研究”(2009AB-14)的支持
【分类号】：H195
[Abstract]:By means of questionnaire survey and data analysis, this paper studies the distribution of American students' extracurricular language contact time and approach, and analyzes their Chinese learning motivation and cultural identity. The concept of language communication and its relationship with extracurricular language contact. The results show that interest motivation, Chinese identity and language communicative effect are the direct factors that influence American students' extracurricular language contact, which reflect the learners' social and psychological distance to the target language and culture. This paper puts forward that the design of the project in China should focus on cultivating students' awareness of cultural analysis and their ability of cross-cultural adaptation.
【作者单位】： 北京师范大学汉语文化学院;Emory
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“汉语特殊句法的认知与习得研究”(10YJA740023) 中央高校基本科研业务费专项资金项目“汉语作为第二语言的词法、句法认知与习得研究”(2009AB-14)的支持
【分类号】：H195
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 汝淑媛;冯丽萍;李红;;对短期来华美国大学生的汉语教学调查及教学策略探讨[J];语言文字应用;2011年03期
【共引文献】
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1 康亮芳;;四川民族学院藏族学生汉语学习情况调查研究[J];四川民族学院学报;2012年06期
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1 谢玲玲;以文化为核心的美国汉语教学模式探析[D];华中师范大学;2012年
相关硕士学位论文 前1条
1 薛云霞;呼伦贝尔俄罗斯人汉语学习调查[D];吉林大学;2012年
【二级参考文献】
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1 王艳;对学生和教师关于课堂教学活动看法的调查与分析[J];国外外语教学;2004年03期
2 丁安琪;;欧美留学生对课堂活动有效性评价的分析——对外汉语课堂活动系列调查之三[J];汉语学习;2006年05期
3 刘s，
本文编号：2216314
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