基于系统论分析的高校双语教学评价指标构建

发布时间：2018-12-23 12:12

【摘要】：随着双语教学在各高校的普遍展开,双语教学的评价成为了提高双语教学质量的重要环节。以教育部制定的"双语教学示范课程建设项目评审指标体系"为平台构建的高校双语教学评价指标体系,在着眼于对课堂教学效果进行评价的同时,注重对学生课外学习和进步的评价。该指标体系包括"学习指标"、"语言指标"和"能力指标"3个一级指标5、个二级指标以及24个三级指标。
[Abstract]:With the development of bilingual teaching in colleges and universities, the evaluation of bilingual teaching has become an important link to improve the quality of bilingual teaching. The evaluation index system of bilingual teaching in colleges and universities based on the evaluation index system of bilingual teaching demonstration course construction project developed by the Ministry of Education is aimed at evaluating the classroom teaching effect at the same time. Pay attention to the evaluation of students' extracurricular study and progress. The index system consists of "learning index", "language index" and "ability index" three first-level indicators 5, two indicators and 24 third-level indicators.
【作者单位】： 上海对外贸易学院工商管理学院;
【基金】：2009年上海市教育科学研究市级项目《高校双语教学评价体系研究》(项目编号:B09038) 上海市教委“085工程”项目《双语教学中心建设》(项目编号:R08509003)的研究成果 上海市教育委员会重点学科(产业经济学)建设项目(项目编号J:51205)的资助
【分类号】：H09

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本文编号：2389970