结合任务法的对蒙中学汉语口语课教学设计

发布时间：2019-11-23 18:08

【摘要】：任务型教学法是目前在第二语言教学中应用较多的一种教学理论,它的核心是培养运用目的语交际的能力,在实际教学过程中,以学生为中心,鼓励学生在真实的交际任务中创造性地使用目的语。 本论文采用问卷调查的形式,对蒙古国学生的汉语口语学习的实际情况进行调查和研究。本文以蒙古国“奥尔其林”(Orchlon)中学的60名蒙古国学生为研究对象,通过数据统计的方法,对初中级水平的蒙古国中学生进行研究分析,得出他们在口语学习方面的特点,并在此基础上提出对蒙汉语口语教学的几点建议。 本论文共分为三章内容。第一章从任务型语言教学的相关研究成果,特别是它的在口语教学当中的运用,中蒙汉语教学的研究现状和口语教学的特殊性及重要性两个方面出发,阐明本论文以中级水平的蒙古国学生为研究对象,以结合任务型汉语口语教学为内容,以调查研究为方法的原因和意义。第二章蒙古国汉语口语教学情况的调查及分析,然后是教学对象学习需求调查及分析,特别是汉语口语教学研究的概况,最后制定了按相关调查分析结果结合任务型法的总体设计。第三章介绍本文的研究设计方案及数据收集整理过程,然后对结果进行分析和讨论,得出结论。 笔者希望藉此研究设计出真正以学生为中心的汉语口语教学课堂教学。在教学过程中,设置尽量真实的交际环境,创造交际条件,通过各种任务向学生提供真实的语言材料,从而提高学生对口语课的兴趣,且培养学生汉语表达能力。在教学设计中,由于时间仓促、本人的教学经验不足等原因,该教学设计还缺乏更大范围的论证。
【学位授予单位】：山东大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H195.3

【参考文献】

相关期刊论文 前4条

1 陈金香;;蒙古留学生的汉语教学研究[J];三峡大学学报(人文社会科学版);2008年S1期

2 陈金香;;蒙古国留学生的认知因素与对外汉语教学[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2009年09期

3 赵金色;;蒙古留学生学习汉语特点及对策初探[J];云南师范大学学报;2006年03期

4 刘晓琳;;传统语文教学方法在对外汉语教学中的应用[J];文学教育(中);2010年10期

相关博士学位论文 前4条

1 魏永红;外语任务型教学研究[D];华东师范大学;2003年

2 程可拉;任务型外语学习的研究[D];华东师范大学;2004年

3 袁春艳;当代国际外语教学法发展研究[D];南京师范大学;2006年

4 段沫;基于需求分析的任务型教学研究[D];上海师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 于谦;汉语口语课堂教学课件设计研究[D];北京语言大学;2004年

2 钱季玉冰;任务型中级汉语口语课的任务研究[D];华东师范大学;2006年

3 顾婷;任务型语言教学在对外汉语初级口语教学中的应用[D];北京语言大学;2006年

4 朱文会;“任务型”教学法与英语口语教学[D];上海师范大学;2006年

5 范文苑;任务型语言教学理论的研究以及在对外汉语口语教学中的应用[D];上海交通大学;2007年

6 吕婷婷;任务型教学法任务设计在对外汉语初级口语教学中的运用[D];北京语言大学;2007年

7 唐让操;英语课堂任务型教学研究[D];广西师范大学;2007年

8 张静;高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[D];华东师范大学;2007年

9 叶祥桂;任务型对外汉语初级口语教学研究[D];四川师范大学;2008年

10 郭颖;蒙古国乌兰巴托市汉语教学现状的分析[D];吉林大学;2010年

，

本文编号：2565075