卡蒙斯学院与孔子学院的比较及其启示

发布时间：2020-07-11 16:23

【摘要】：在复杂的全球化背景下,世界各国在政治、经济、文化等领域的联系不断加强,不同文化之间既有融合又包含冲突。语言作为文化载体的作用越来越突出,各国为推广语言文化不遗余力。葡萄牙卡蒙斯学院遍布世界各地,使得葡萄牙语在世界各地得以广泛传播。我国于2004年在韩国设立第一所孔子学院,并于十几年间在世界各地蓬勃发展,得到国际社会主流舆论的一致肯定。本文将从卡蒙斯学院和孔子学院各自发展现状入手,对葡中语言文化推广机构的相同点和不同点进行比较研究,从中总结出对孔子学院的启示。本文研究的主要内容为:绪论部分将介绍本文选题的研究背景、研究的目的与意义、研究方法、研究的主要内容。第一章,文献综述。第二章,卡蒙斯学院与孔子学院各自的发展现状。对两个推广机构分别从:机构基本概况;地区分布情况;课程开设情况;文化传播发展情况四个方面进行充分论述。第三章,卡蒙斯学院与孔子学院的比较。其相同点是:办学宗旨相同;办学模式相同;组织基础相同。其不同点是:语言推广机构与所在国大学关系不同;工作重心不同;资金来源不同;语言推广与文化产业关系不同;选择合作对象标准不同。第四章,卡蒙斯学院对孔子学院发展的启示。依据前文对两机构的比较分析得出以下四点启示:重视联系民间组织,加强合作交流;拓宽资金来源渠道,提供发展保障;确立优先发展对象,支持优先发展;主动配合国家战略,借势加快发展。结语对卡蒙斯学院与孔子学院的比较分析进行概括,并提出了本文的创新之处和不足之处。
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：H195.3

【参考文献】

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本文编号：2750637