非洲留学生汉语学习策略研究
发布时间：2021-01-11 12:31
伴随着中国国力的增长和国际地位的提高，中国和世界的交往变得日益频繁。作为交往的重要媒介，汉语及其背后蕴含的深刻文化底蕴也逐渐得到了世界的重视。非洲留学生作为汉语学习群体中的最具潜力的群体之一，有必要对他们的汉语学习策略问题进行认真审视和分析。在这一背景下，本文进行了如下工作：我们首先对汉语作为第二语言研究中的理论和概念进行了认真梳理，然后通过定量研究分析出了这一群体在汉语学习策略选择上的主要特点；接着，通过对半结构式访谈资料的分析，我们对他们的在汉语的听、说、读、写各部分具体策略应用中的困境和障碍进行了详尽分析，在上述分析的基础上，我们得出了应该在对外汉语中以“学习策略教学”替代传统的“学习技能教学”的思路，并针对非洲留学生群体的具体个性化学习策略教学提供了一些针对性的建议。通过上述综合性、全面化的研究和分析，本文试图建立非洲留学生汉语学习策略研究的完整研究体系和框架，并对具体的对非洲留学生汉语教学工作产生一定的指导性意义。
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 核心概念及其内涵界定
1.3 国内外相关研究综述
1.4 研究方法和思路
2. 非洲留学生汉语学习策略使用状况
2.1 非洲留学生汉语学习策略总体状况描述
2.1.1 学习策略选择状况概述
2.1.2 性别状况与汉语学习策略选择
2.1.3 汉语水平与汉语学习策略选择
2.1.4 汉语学习动机与学习策略选择
2.2 非洲留学生汉语学习的直接策略选择
2.2.1 记忆策略选择
2.2.2 认知策略选择
2.2.3 补偿策略选择
2.3 非洲留学生汉语学习的间接策略选择
2.3.1 元认知策略选择
2.3.2 情感策略选择
2.3.3 社会策略选择
2.4 结论
3. 非洲留学生汉语学习策略应用的困境
3.1 非洲留学生汉语口语学习策略使用困境
3.2 非洲留学生汉语听力学习策略使用困境
3.3 非洲留学生阅读学习策略使用困境
3.4 非洲留学生写作学习策略使用困境
3.5 结论
4. 非洲留学生汉语学习策略教学的启示和建议
4.1 从学习技能教学到学习策略教学：观念的转变
4.2 面向非洲：个性化汉语学习策略教学建议
5. 结论
参考文献
附录 1: 汉语语言学习策略问卷
附录 2 访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]第二语言学习策略研究综述[J]. 彭述初. 湖南科技学院学报. 2011(12)
[2]美国汉语学习者汉语学习策略初探[J]. 张婧. 开封大学学报. 2011(03)
[3]非洲留学生汉语学习观念的社会语言学调查[J]. 林伦伦,任梦雅. 韩山师范学院学报. 2010(05)
[4]第二语言学习策略研究的现状与前瞻[J]. 钱玉莲. 暨南大学华文学院学报. 2004(03)
[5]国外第二语言学习策略的介入性研究[J]. 刘治,朱月珍. 国外外语教学. 2000(04)
[6]汉语作为第二语言学习策略初探[J]. 江新. 语言教学与研究. 2000(01)
[7]外国学生汉语学习策略的认知心理分析[J]. 徐子亮. 世界汉语教学. 1999(04)
[8]从学习策略到对外汉语写作教学[J]. 吴平. 汉语学习. 1999(03)
[9]高级汉语学习者的学习策略与学习效果的关系[J]. 杨翼. 世界汉语教学. 1998(01)
[10]第二语言学习策略研究的理论和实践意义[J]. 秦晓晴. 外语教学. 1996(04)
博士论文
[1]不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D]. 吴勇毅.上海师范大学 2007
硕士论文
[1]来华非洲学生的汉语学习动机与学习策略研究[D]. 雷文文.暨南大学 2011
[2]中级水平韩国留学生汉语学习策略研究[D]. 高韶宁.辽宁师范大学 2009
[3]在台土耳其人的汉语学习策略研究[D]. 苏靖淑.暨南大学 2009
[4]非洲留学生初级阶段汉语听力障碍研究[D]. 高影.东北师范大学 2009
[5]留学生汉语学习策略研究[D]. 陈小芬.厦门大学 2008
[6]韩国学生和欧美学生汉语口语学习策略对比研究[D]. 那剑.重庆大学 2007
[7]初、中级留学生对外汉语听力策略训练初探[D]. 袁玲玲.北京语言大学 2005
[8]关于英语学习策略和学习动机关系的实证研究[D]. 包兰兰.成都理工大学 2005
[9]中级水平韩国留学生语言学习策略与汉语听力理解的关系研究[D]. 周磊.北京语言大学 2004
本文编号：2970770
【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1. 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 核心概念及其内涵界定
1.3 国内外相关研究综述
1.4 研究方法和思路
2. 非洲留学生汉语学习策略使用状况
2.1 非洲留学生汉语学习策略总体状况描述
2.1.1 学习策略选择状况概述
2.1.2 性别状况与汉语学习策略选择
2.1.3 汉语水平与汉语学习策略选择
2.1.4 汉语学习动机与学习策略选择
2.2 非洲留学生汉语学习的直接策略选择
2.2.1 记忆策略选择
2.2.2 认知策略选择
2.2.3 补偿策略选择
2.3 非洲留学生汉语学习的间接策略选择
2.3.1 元认知策略选择
2.3.2 情感策略选择
2.3.3 社会策略选择
2.4 结论
3. 非洲留学生汉语学习策略应用的困境
3.1 非洲留学生汉语口语学习策略使用困境
3.2 非洲留学生汉语听力学习策略使用困境
3.3 非洲留学生阅读学习策略使用困境
3.4 非洲留学生写作学习策略使用困境
3.5 结论
4. 非洲留学生汉语学习策略教学的启示和建议
4.1 从学习技能教学到学习策略教学：观念的转变
4.2 面向非洲：个性化汉语学习策略教学建议
5. 结论
参考文献
附录 1: 汉语语言学习策略问卷
附录 2 访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]第二语言学习策略研究综述[J]. 彭述初. 湖南科技学院学报. 2011(12)
[2]美国汉语学习者汉语学习策略初探[J]. 张婧. 开封大学学报. 2011(03)
[3]非洲留学生汉语学习观念的社会语言学调查[J]. 林伦伦,任梦雅. 韩山师范学院学报. 2010(05)
[4]第二语言学习策略研究的现状与前瞻[J]. 钱玉莲. 暨南大学华文学院学报. 2004(03)
[5]国外第二语言学习策略的介入性研究[J]. 刘治,朱月珍. 国外外语教学. 2000(04)
[6]汉语作为第二语言学习策略初探[J]. 江新. 语言教学与研究. 2000(01)
[7]外国学生汉语学习策略的认知心理分析[J]. 徐子亮. 世界汉语教学. 1999(04)
[8]从学习策略到对外汉语写作教学[J]. 吴平. 汉语学习. 1999(03)
[9]高级汉语学习者的学习策略与学习效果的关系[J]. 杨翼. 世界汉语教学. 1998(01)
[10]第二语言学习策略研究的理论和实践意义[J]. 秦晓晴. 外语教学. 1996(04)
博士论文
[1]不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D]. 吴勇毅.上海师范大学 2007
硕士论文
[1]来华非洲学生的汉语学习动机与学习策略研究[D]. 雷文文.暨南大学 2011
[2]中级水平韩国留学生汉语学习策略研究[D]. 高韶宁.辽宁师范大学 2009
[3]在台土耳其人的汉语学习策略研究[D]. 苏靖淑.暨南大学 2009
[4]非洲留学生初级阶段汉语听力障碍研究[D]. 高影.东北师范大学 2009
[5]留学生汉语学习策略研究[D]. 陈小芬.厦门大学 2008
[6]韩国学生和欧美学生汉语口语学习策略对比研究[D]. 那剑.重庆大学 2007
[7]初、中级留学生对外汉语听力策略训练初探[D]. 袁玲玲.北京语言大学 2005
[8]关于英语学习策略和学习动机关系的实证研究[D]. 包兰兰.成都理工大学 2005
[9]中级水平韩国留学生语言学习策略与汉语听力理解的关系研究[D]. 周磊.北京语言大学 2004
本文编号：2970770
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