对外汉语教学中中西方语言禁忌现象分析

发布时间：2017-04-15 13:19

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【摘要】：在对外汉语的教学过程中，禁忌一直是一个非常敏感的话题，每一个国家每一个民族都有其忌讳和回避的言语、话题、行为或风俗。对外汉语教学的对象，西方留学生居多，了解中西方语言禁忌有助于对外汉语课堂教学的顺利进行。本文运用文献研究法、类比分析法、实例论证法、观察法来分析中西方语言禁忌现象。论文首先论述了对外汉语教学中的文化因素，对对外汉语教学中中西方的语言禁忌类型进行了归类，并且分析了这些语言禁忌现象出现的原因，最后提出相应的对策。在对外汉语教学过程中，中西方语言禁忌是影响教学是否能顺利进行的一个重要方面，了解了中西方语言禁忌的差异有助于对外汉语教学的顺利进行，，从而达到教学目的。本文希望通过对中西方语言禁忌现象的分析帮助对外汉语教学的教师和汉语学习者加深对语言禁忌的理解，从而提高跨文化交际的能力，最终达到对外汉语教学的目的。
【关键词】：对外汉语教学 文化因素 中西方语言禁忌
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 绪论9-14
• 第一节 选题意义9-10
• 一、 对外汉语教学的需要9-10
• 二、 跨文化交际的需要10
• 三、 对外汉语教育事业发展的需要10
• 第二节 国内外研究概况10-12
• 一、 国外研究概况11
• 二、 国内研究概况11-12
• 第三节 研究的理论和方法12-14
• 一、 文献研究法13
• 二、 类比分析法13
• 三、 实例论证法13
• 四、 观察法13-14
• 第二章 对外汉语教学中的文化因素14-20
• 第一节 “文化”的定义14-16
• 一、 中国古代对“文化”的理解14-15
• 二、 中国现代对“文化”的理解15
• 三、 西方对“文化”的理解15-16
• 第二节 文化与语言的关系16-17
• 一、 语言是文化的一个重要组成部分16
• 二、 语言是文化的载体16-17
• 三、 语言与文化相互制约、相互影响17
• 第三节 对外汉语教学中“文化”的含义17-20
• 一、 对外汉语教学的目的之一17-18
• 二、 对外汉语教学的重点之一18
• 三、 语言要素教学中隐含的内容18-19
• 四、 对外汉语教师的文化意识19-20
• 第三章 对外汉语教学中的中西方禁忌现象类型20-25
• 第一节 语言禁忌20-23
• 一、 姓名称谓禁忌20-21
• 二、 词语禁忌21-22
• 三、 话题禁忌22-23
• 第二节 非语言禁忌23-25
• 一、 目光禁忌23-24
• 二、 手势禁忌24-25
• 第四章 对外汉语教学中中西方语言禁忌现象的原因分析25-32
• 第一节 思维差异造成的语言禁忌现象25-27
• 一、 思维方式形成的表达方式差异25-26
• 二、 思维方式形成的人生观价值观的差异26-27
• 三、 思维方式形成的人际交往方式差异27
• 第二节 宗教信仰不同造成的语言禁忌现象27-30
• 一、 亵渎神灵的禁忌词汇28
• 二、 中西方对于“13”的禁忌28-29
• 三、 饮食禁忌29-30
• 第三节 封建社会的等级特权和宗法礼教造成的语言禁忌现象30-32
• 一、 中国宗教礼法造成的禁忌现象30
• 二、 等级特权造成的禁忌现象30-32
• 第五章 对外汉语教学中中西方语言禁忌现象的对策设想32-37
• 第一节 培养对外汉语教师的多元文化意识32-33
• 一、 教授汉语并传播文化32-33
• 二、 客观、公正、兼容、理解33
• 第二节 寻求文化共同点，减少文化差异33-35
• 一、 求同存异34
• 二、 避免文化冲突34-35
• 三、 对禁忌现象进行原因分析35
• 第三节 提高学生的跨文化交际意识35-37
• 一、 增加禁忌文化知识的学习35-36
• 二、 创设情境，积累经验36-37
• 结语37-38
• 参考文献38-41
• 致谢41-42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘小平;跨文化交际中的障碍因素——关于英汉禁忌语和委婉语的对比[J];毕节师范高等专科学校学报(综合版);2004年01期

2 王君;浅谈跨文化交际中禁忌语的差异[J];常熟高专学报;2003年06期

3 吉建华;汉、英禁忌语的文化意蕴[J];贵州工业大学学报(社会科学版);2005年04期

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6 严明;;论跨文化交际能力的培养[J];哈尔滨学院学报;2006年01期

7 王静;;跨文化交际语用失误原因及对策[J];黑龙江高教研究;2007年09期

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9 张英;论对外汉语文化教学[J];汉语学习;1994年05期

10 李炯英;中国跨文化交际学研究20年述评[J];解放军外国语学院学报;2002年06期

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本文编号：308504