思维导图技术汉语词汇教学中的实证研究 ——以印尼Atirah初中为例

发布时间：2021-03-16 13:55

　　本研究的目的是确定思维导图技术在词汇学习中的有效性,以及学生对应用该技术的看法。笔者采用定性与定量相结合的方法,采用前测,思维导图技术,后测,问卷调查和访谈等研究手段。然后对数据进行分析,以找出学生的总体平均分数以及学生改进分数的百分比。此外,来自观察,问卷调查和访谈的数据通过描述性表示进行分析和呈现。这项研究的样本来自Atirah初中的30名学生。结果表明,学生使用思维导图技术学习非常热情,课堂气氛变得更加愉快。此外,应用思维导图技术后,学生的词汇能力提高。在预测试中学生的总体平均分是42.2,被归类为非常差分。另一方面,在测试后的学生的总平均分为83.89,这被归类为良好分数。学生改善分数的百分比也增加到98.79%。这些证明使用思维导图技术在学习词汇方面非常有效。 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：94 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“家人“词汇的平均分

”饮食“词汇的平均分

”时间“词汇的平均分


本文编号：3086151