高中生网络流行语使用情况调查研究

发布时间：2017-04-24 23:15

  本文关键词：高中生网络流行语使用情况调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：语言是社会的产物,伴随着网络信息时代而来的是网络语言的出现。网络流行语是网络语言的一种,它是由网民们创造的、并且在网络和现实生活中广泛流行的、反映一定社会现实的新型语言形式,是网络时代的特殊产物。最初,网络流行语只是在网络中被广泛使用。但随着网络科技的高速发展和网民数量的不断增加,网络流行语的使用范围不断扩大。尤其是最近几年,网络流行语逐渐渗透到社会生活的各个方面。高中生因具有其强烈的好奇心、易于接受新事物以及较强的创造能力等特点,成为使用网络流行语的主体之一。 学术界网络流行语的相关研究主要集中于对网络流行语的构词形式、特点、分类以及其他的语言学方面的分析和探究。近年来,学者们尝试着从模因论这个角度来解释网络流行语。但是,目前关于高中生这一特殊的群体使用网络流行语的情况的调查研究却少之又少。因此,笔者采用定性研究和定量研究相结合的方法对高中生网络流行语的使用情况进行了调查和研究。本研究主要是为了解决三个方面的问题：(1)网络流行语在高中生群体中是否流行?原因何在?(2)网络流行语对高中生有何影响?(3)如何引导高中生正确使用网络流行语? 为此,笔者首先搜集和整理了近两年比较流行的网络流行语,并通过问卷调查和访谈两种方式获取第一手资料。调查问卷是针对学生使用网络流行语的情况设计的,主要涉及对高中生网络流行语的使用频度、原因、场合以及对网络流行语的态度等方面的问题。访谈则是为了了解学生家长以及教师对高中生使用网络流行语的态度。然后,对数据进行处理。结果显示,网络流行语在高中生群体中很流行。在此基础上,本文从网络流行语本身的特点和高中生群体的身心特点两方面分析网络流行语在高中生中流行的原因,并据此指出网络流行语在高中生中的流行对高中生产生的积极和消极影响,进而提出如何引导高中生正确使用网络流行语。 网络流行语俨然已经成为校园文化的一部分,也是高中生日常交际经常使用的语言。但是,网络流行语对高中生产生的消极影响不可忽视。本文旨在引起社会尤其是教育工作者对高中生使用网络流行语的关注,期望更多的人来关注和研究高中生的网络流行语的使用情况,引导高中生正确使用网络流行语。
【关键词】：网络流行语 模因论 高中生 原因 影响
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H136
【目录】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 引言11-13
• 第一章 文献综述13-19
• 1.1 模因论研究综述13-16
• 1.1.1 模因论国外研究综述13-14
• 1.1.2 模因论国内研究综述14-16
• 1.2 网络流行语研究综述16-19
• 1.2.1 网络流行语国外研究综述16-17
• 1.2.2 网络流行语国内研究综述17-19
• 第二章 理论基础19-27
• 2.1 模因论19-24
• 2.1.1 模因的起源与定义19-20
• 2.1.2 模因的特点20
• 2.1.3 模因的传播机制20-21
• 2.1.4 强势模因和弱势模因21-22
• 2.1.5 模因的生存周期22-24
• 2.2 语言模因论24-27
• 2.2.1 语言与模因24-25
• 2.2.2 语言模因的特点25
• 2.2.3 语言模因与网络流行语25-27
• 第三章 实证研究27-38
• 3.1 研究问题27
• 3.2 研究对象27
• 3.3 语料收集27
• 3.4 研究工具27-28
• 3.5 研究方法28
• 3.6 数据收集与分析28-38
• 3.6.1 调查问卷结果分析29-36
• 3.6.2 访谈结果分析36-38
• 第四章 网络流行语在高中生中流行的原因及其影响38-52
• 4.1 网络流行语在高中生群体中流行的原因38-45
• 4.1.1 网络流行语自身的原因38-44
• 4.1.2 高中生群体的原因44-45
• 4.2 网络流行语对高中生的影响45-52
• 4.2.1 对高中语言学习的影响45-48
• 4.2.2 对高中生价值观的影响48-52
• 第五章 本研究的启示52-55
• 5.1 引导高中生正确使用网络流行语52-53
• 5.2 引导高中生树立正确的价值观53-55
• 结论55-56
• 参考文献56-60
• 附录60-66
• 致谢66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：高中生网络流行语使用情况调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：325172