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基于语料库的“改变”类词语搭配和语义韵考察

发布时间:2017-05-16 05:03

  本文关键词:基于语料库的“改变”类词语搭配和语义韵考察,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】: 词语搭配是语言学领域的一个非常重要的概念。在语料库语言学研究中词语搭配是最为活跃的核心领域。不论是基础理论研究,还是语言教学、词典编纂等应用研究,词语搭配对揭示语言的本质、特点和属性都起着十分重要的作用。语义韵是一种特殊的词语搭配现象,是语料库语言学采用数据驱动方法研究词语搭配内部语义关系时发现的一种语义和谐机制,揭示了词语结伴使用时相互间的一种语义选择趋向关系。 研究搭配和语义韵机制,对汉语本体研究意义重大。而二语学习者语言掌握不地道的根本原因之一也在于不能很好地掌握目的语中的词语搭配。因此,搭配和语义韵研究对对外汉语教学也具有十分重要的意义。 本文基于中文语料库对汉语“改、变、改变、变化”四个近义词语的搭配和语义韵机制进行了考察,从高频搭配词、类联接形式、语义韵、形式标记四个方面分别进行了描述,从大量语料中得到四个词语的真实使用情况,并从语义和句法功能角度进行了详细辨析。此外还基于北语HSK动态作文语料库,提取留学生作文中关于这四个词的语料,对学习者的掌握情况进行了小规模简单考察,也分别进行了描述,从类联接种类、典型或简单的类联接形式、语义韵、搭配不当四个角度总结了偏误类型,并从现有学习词典对比、学习者学习策略的影响两方面分析原因,提出教学建议。总体来讲,本文属于基于实证的搭配和语义韵本体个案研究,其结论可望对对外汉语词语教学和学习词典编纂有一定的启示作用。
【关键词】:搭配 语义韵 “改变”类词语
【学位授予单位】:厦门大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:H195
【目录】:
  • 内容提要4-5
  • Abstract5-15
  • 第一章 绪论15-26
  • 1.1 研究总体描述15
  • 1.2 选题缘由及研究动机15-16
  • 1.3 课题研究目标16-21
  • 1.3.1 研究范围界定16-19
  • 1.3.2 课题研究目标19-21
  • 1.4 研究方法21-22
  • 1.4.1 对英语词语搭配的研究方法21
  • 1.4.2 对英语词语语义韵的研究方法21-22
  • 1.4.3 对汉语词语的搭配研究方法22
  • 1.4.4 本文采用的方法22
  • 1.5 理论基础22-24
  • 1.5.1 语料库语言学理论22-23
  • 1.5.2 语义学理论23-24
  • 1.5.3 词语学理论24
  • 1.5.4 中介语理论24
  • 1.6 本章小结24-26
  • 第二章 相关研究综述26-38
  • 2.1 国外词语搭配和语义韵研究综述26-30
  • 2.1.1 搭配研究26-29
  • 2.1.2 语义韵研究29-30
  • 2.2 国内词语搭配和语义韵研究综述30-35
  • 2.2.1 国内语料库语言学界词语搭配研究综述30
  • 2.2.2 国内语料库语言学界语义韵研究综述30-31
  • 2.2.3 国内汉语学界词语搭配研究综述31-33
  • 2.2.4 国内应用语言学界词语搭配和语义韵研究综述33-35
  • 2.3 国内外研究综述35-37
  • 2.4 本章小结37-38
  • 第三章 基于语料库的"改变"类词语搭配和语义韵考察38-91
  • 3.1 数据收集38
  • 3.2 数据整理38-40
  • 3.2.1 "改"的语料整理39
  • 3.2.2 "变"的语料整理39-40
  • 3.3 操作步骤40-42
  • 3.3.1 跨距的确定40
  • 3.3.2 统计量的选取40-41
  • 3.3.3 操作步骤41-42
  • 3.4 "改变"类词语右侧搭配和语义韵考察42-72
  • 3.4.1 "改"42-50
  • 3.4.2 "变"50-59
  • 3.4.3 "改变"59-67
  • 3.4.4 "变化"67-72
  • 3.5 "改变"类词语左侧搭配考察72-87
  • 3.5.1 "改"73-76
  • 3.5.2 "变"76-80
  • 3.5.3 "改变"80-83
  • 3.5.4 "变化"83-87
  • 3.6 本章小结87-91
  • 第四章 留学生"改变"类词语使用情况调查91-111
  • 4.1 留学生"改变"类词语使用情况调查91-102
  • 4.1.1 数据收集91
  • 4.1.2 使用情况描述91-101
  • 4.1.3 使用情况小结101-102
  • 4.2 偏误原因分析102-107
  • 4.2.1 现有学习词典的处理102-106
  • 4.2.2 学习者母语干扰及学习策略影响106-107
  • 4.3 教学建议107-109
  • 4.3.1 学习词典编纂107-108
  • 4.3.2 课堂教学对策108-109
  • 4.3.3 加强本体研究109
  • 4.4 本章小结109-111
  • 第五章 结语111-116
  • 5.1 结论及意义111-113
  • 5.2 不足与今后研究设想113-116
  • 5.2.1 研究上的局限性113-114
  • 5.2.2 今后研究设想114-116
  • 附录116-121
  • 参考文献121-125
  • 致谢125-126

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