对外汉语初级听力课堂教师提问策略研究

发布时间：2017-05-23 07:32

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【摘要】：提问策略对听力课教学的有效性有着极大影响。本文考察了对外汉语初级听力课堂教师对于提问的分配策略和择时策略的使用现状,并针对所存在的问题提出相关建议。
【作者单位】： 北京师范大学文学院;
【关键词】： 有效提问 可懂性输入 分配策略 择时策略
【分类号】：H195
【正文快照】： 目前对外汉语教学界普遍认为课堂教学要精讲多练。要用有限的语言进行有效教学,教师就必须运用一系列教学策略,提高语言质量。按照Stern(1992)的观点,语言教学分为三个层次:基本理论原理层、原则层和具体行为层,“策略”属于原则层的一部分。教师在课堂上的具体操作就是受教

【共引文献】

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本文编号：387245