治学读书四法:从善、有用、范畴化和经典化

图1 范畴滚动式关联阶梯

由图1可知,有关翻译研究的关联阅读法是:(1)读翻译的定义;(2)读翻译的分类,文献若涉及定义,则研究作者是如何从定义出发推演到分类的;(3)读翻译的规律,文献若涉及分类,则研究作者是如何从分类出发推演到规律的,若还涉及定义,则研究作者是如何从定义出发推演到分类最后到规律的,余下....

图2 生命分类系统(以“家猫”为例)

最后读更高学科或哲学的书文,如“分类”可读逻辑学的或哲学的,这种概括性更高,指导性更大,有助于读书的升华和理性的提高,感觉读书有道可循。吸收国内外其他范畴,建立翻译学的基本范畴体系。如生物学的分类体系就很有启发意义,以熟知的Felisdomesticus(家猫)为例,其分类系统....