面向对外汉语教学的选择复句研究

发布时间：2017-06-28 23:02

  本文关键词：面向对外汉语教学的选择复句研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 汉语复句在语言交际活动中,尤其是书面语中,使用频率高、覆盖面广,但是由于汉语的复句较之于单句,在逻辑语义、结构层次等方面复杂了许多,因此,留学生在使用汉语复句时经常出错,需要对其习得情况进行分析、研究,从而指导留学生的习得以及为对外汉语教材的编写提供一定的参考。 本论文主要以南京师范大学国际文化教育学院、南京晓庄学院东方国际文化交流学院和南京理工大学国教院的留学生为对象,进行问卷调查,并对这102份问卷结果进行了一定的统计。 在前人研究的基础上,本文首先基于对现行教材、大纲常用选择复句的主要类型和分布的考察,对问卷结果中的非选择复句进行了分类考察。发现,被试在无提示的情况下,会使用其他句式,包括单句和复句,来替代选择复句。在复句的替代情况中,有使用并列复句的替代、使用承接复句的替代、使用让步复句的替代、使用递进复句的替代、使用转折复句的替代、使用假设复句的替代、使用条件复句的替代和因果复句的替代。在此基础上,我们对这些替代复句的具体例句进行了分析。通过问卷,本文掌握了外国留学生在学习汉语选择复句时出现的逻辑、位置、冗余等偏误情况,通过比较分析,上升到理论认识,并提出了解决问题的具体办法,希望为今后针对留学生的选择复句教学提供一定的借鉴作用。 结合调查问卷的统计数据,本论文提出了三类选择复句的难度排序和大致的教学顺序安排,认为可以安排留学生首先学习“选取两可”类选择复句,然后学习“前舍后取”类选择复句,接着学习“前取后舍”类选择复句。在各类复句内部,本文也给出了相应的习得顺序,并以此为依据对教材语言点的设置顺序给出了一定的建议。
【关键词】：选择复句 偏误分析 习得 教材
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 第一章 引言6-7
• 1.1 汉语复句习得的重要性6
• 1.2 对外汉语教学的复句研究不充分6
• 1.3 留学生在选择复句的习得过程中存在问题6-7
• 第二章 选择复句研究综述7-18
• 2.1 汉语复句研究7-15
• 2.2 二语习得中的复句及相关研究15-16
• 2.3 本文选择复句的范围及分类标准16-18
• 第三章 研究方法与语料来源18-21
• 3.1 研究方法18
• 3.2 研究步骤18
• 3.3 语料来源18
• 3.4 调查设计18-21
• 第四章 外国留学生选择复句使用情况调查21-36
• 4.1 非选择复句的替代21-32
• 4.2 选择复句的使用情况32-36
• 第五章 选择复句的偏误分析36-48
• 5.1 逻辑问题偏误36-40
• 5.2 位置偏误40-43
• 5.3 成分冗余偏误43
• 5.4 形似偏误43-44
• 5.5 同型误用偏误44-47
• 5.6 关联词混搭偏误47-48
• 第六章 选择复句的习得顺序与教学分级48-61
• 6.1 三类选择复句的习得顺序48-56
• 6.2 教学大纲中选择复句项目的设置情况56-58
• 6.3 教材中选择复句语法项目的设置情况58-61
• 结论61-62
• 参考文献62-67
• 后记67

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王天佑;汉语取舍范畴研究[D];山东师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李佳;印尼留学生11类有标转折复句习得顺序研究[D];江西师范大学;2010年

2 黄金;面向对外汉语教学的条件复句研究[D];沈阳师范大学;2011年

3 刘刚;典型因果复句关系标记在对外汉语阅读理解中的作用[D];华中师范大学;2011年

4 郭丽娟;中高级水平韩国留学生汉语连词使用情况研究[D];南京师范大学;2011年

5 邓林玲;韩国留学生递进复句偏误研究[D];广州大学;2011年

6 李瑞贤;“尚且……何况……”句式与对外汉语教学[D];山东师范大学;2012年

7 刘檀;第九届、第十届“汉语桥”世界大学生中文比赛中选手表现出的汉语口语偏误分析[D];吉林大学;2012年

8 安娜·安瓦尔;中亚留学生并列复句的教学研究[D];新疆大学;2012年

9 岳翔;对外汉语教学中关联词课堂实例教学难点及对策[D];西北大学;2012年

10 詹伊梨;留学生汉语有标假设条件复句偏误分析和习得顺序研究[D];江西师范大学;2012年

  本文关键词：面向对外汉语教学的选择复句研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：495588