关于国际汉语教学“本土化”与“普适性”教材的理论探讨

发布时间：2017-07-14 17:23

  本文关键词：关于国际汉语教学“本土化”与“普适性”教材的理论探讨

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【摘要】："本土化语言教材"与"普适性语言教材"是一组相对的概念。本文探讨这两类教材的基本特征、优势、不足和特质,对两类汉语教材的相对性和互补性进行讨论,提出"本土化"教材的四个要素。文章指出,"普适性"和"本土化"都是相对的。真正"普适性"的汉语教材是一个难以实现的理想,但可以作为一个永恒的努力方向,而"本土化"汉语教材则是一个看得见摸得着的目标,是提高各国汉语教材针对性的现实出路。努力编写优质"本土化"教材,应该是解决当前汉语国际传播教材问题的现实出路。
【作者单位】： 中央民族大学国际教育学院;
【关键词】： 本土化 普适性 汉语 教材
【分类号】：H195
【正文快照】： “本土化”和“普适性”汉语教材问题是目前汉语国际传播中受到热议并亟待解决的重要问题之一。不论在实践层面还是理论层面都有深入探讨的必要。在实践层面,有人主张多编写“普适性”教材,也有人主张多编写“本土化”教材,各有其理,莫衷一是。从对外汉语教学到汉语国际推广

【参考文献】

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1 刘s，

本文编号：541998