新媒体环境下高校应用写作教学刍议

发布时间：2017-08-05 14:01

  本文关键词：新媒体环境下高校应用写作教学刍议

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【摘要】：新媒体环境给大学生的写作活动带来写作材料获取便捷、作品发表容易、写作动机主动、写作形式自由的积极影响,同时也给写作主体带来取材惰性化、思维碎片化等令人堪忧的问题。高校写作教学要积极应变,更新、调整和充实写作理论和教学内容;利用多媒体、网络等新媒体优势开展教学;立足写作根本,以提高学生基本写作能力为教学目标。
【作者单位】： 首都经济贸易大学文化与传播学院;
【关键词】： 新媒体环境 写作教学 公务文书 应用写作
【基金】：北京市教委专项“人文北京与文化创新研究平台”资助
【分类号】：H193.6
【正文快照】： 在当前社会,网络媒体、手机媒体等新媒体形态发挥着广泛强大的影响力。新媒体环境对大学生的写作活动产生了哪些影响,为提高大学生应用写作能力而开设的高校应用写作课程将遇到哪些挑战与发展契机,如何应对挑战并把握契机,这些都是高校应用写作教师不可回避、应予探究的问题。

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：625223