从中介语发展分析到高级汉语课程设置——内容依托型教学研究的启示

发布时间：2017-08-06 00:24

  本文关键词：从中介语发展分析到高级汉语课程设置——内容依托型教学研究的启示

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【摘要】：来华攻读非语言类专业的留学生越来越多,向汉语国际教育界提出了新的挑战。培养包括学术认知技能在内的学术化和专门化汉语能力是汉语国际教育的大趋势。在双语教育中诞生的内容依托型教学是向汉语学术化和专门化过渡的一个重要手段。本文介绍美国俄勒冈大学内容依托型高级汉语教学模式,以中介语发展的量化分析结果为依据,观察该校两种内容依托型教学模式对高级汉语语言能力发展的不同效应。作者从分析结果中管窥两种模式的利弊,探讨优化内容依托型高级汉语课程设置的策略,指出汉语能力的全面发展不能单纯依赖一种模式,而需兼容并蓄。
【作者单位】： 美国俄勒冈大学东亚系;
【关键词】： 汉语国际教育 内容依托型教学 中介语 语言能力发展 课程设置
【基金】：美国联邦语言领航研究基金资助
【分类号】：H195
【正文快照】： 一研究背景近年来,随着中国经济的迅速增长,综合国力的加强,以及国际影响力的相应提高,外国留学生赴华留学规模不断扩大。(崔希亮,2010)最明显的趋势是攻读非语言类专业学位的人数在迅速增长。据中国教育部留学网全国来华留学生数据统计,2011年赴华留学生中,学历生118,837名,

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