新疆高校留学生汉语阅读课程教学现状及对策研究

发布时间：2017-08-21 11:17

  本文关键词：新疆高校留学生汉语阅读课程教学现状及对策研究

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【摘要】：汉语阅读课在对外汉语的教学中占有重要地位，汉语阅读课程教学不但需要理论指导还需要通过教学实践检验促进理论研究的发展。理论研究和理论体系的建立最终也是为了指导实践。国内外阅读理论的研究成果已经给阅读教学实践提供了理论支持。但汉语阅读课程教学在教学理论和教学方法上的研究也相对薄弱，导致近些年汉语阅读课程教学改革探索步伐缓慢。而就目前而言，，阅读教学理论对汉语阅读课程教学实践的指导作用也并不理想，教师对阅读方法和技巧的运用掌握还不够充分，在课堂教学、教学设施、学习环境、阅读教材等方面还存在诸多问题，同时学生在阅读过程中也遇到很多障碍。 本文首先介绍了阅读的相关概念及汉语阅读课程教学的原则和任务，通过文献法与田野调查法相结合的方式，结合自己在汉语阅读课教学中的经验以及课堂观摩、问卷结果等，针对在汉语阅读课教学中遇到的问题、学生的基本水平及地域性特征及新疆高校留学生汉语阅读课程教学的教学现状，给出教学方法和技巧等方面的建议及对策。希望通过本文对汉语阅读课程教学提出的一些意见和看法，能为汉语阅读课程建设提供可供参考的方法。
【关键词】：新疆高校 汉语阅读 教学对策
【学位授予单位】：新疆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目录5-6
• 引言6-8
• 一、 国内外相关文献综述8-11
• 二、 研究方法11-12
• （一） 文献法11
• （二） 田野调查法11
• （三） 经验总结法11-12
• 三、 对外汉语阅读课程教学的相关理论12-18
• （一） 阅读的相关概念12-15
• 1、 阅读的定义12-13
• 2、 阅读的模式13-15
• （二） 汉语阅读课教学15-18
• 1、 汉语阅读课教学的原则15-16
• 2、 汉语阅读课的教学任务16-18
• 四、 新疆高校留学生汉语阅读课程教学现状的调查与分析18-32
• （一） 新疆高校留学生汉语阅读课程教学现状调查18-23
• 1、 问卷的发放和回收情况18
• 2、 问卷的调查对象18-19
• 3、 问卷结果的统计19-23
• （二） 新疆高校留学生汉语阅读课程教学现状分析23-32
• 1、 汉语阅读课程教学中留学生存在的困难23-27
• 2、 授课教师方面存在的不足27-29
• 3、 教学设施的局限性29
• 4、 汉语阅读课程教学教材方面存在的问题29-30
• 5、 学习环境的影响30-32
• 五、 汉语阅读课程教学对策研究32-42
• （一） 帮助留学生降低阅读障碍的策略32-35
• 1、 词语训练32-33
• 2、 语法练习33
• 3、 加强文化知识介绍33-34
• 4、 速度训练34-35
• （二） 灵活运用阅读教学技巧改进对外汉语教学效果35-37
• 1、 组织多样的课堂活动提高学生阅读兴趣35-37
• 2、 把握教学节奏37
• （三） 增强教师引导能力，进行换位思考37-38
• （四） 增加学生课外阅读量及教材补充材料38-39
• （五） 应用多媒体教学提升教学效果39-42
• 1、 发挥现代化教学设备优势39-40
• 2、 结合电脑技术照顾学习者个体差异40
• 3、 利用网络教学40-42
• 结论42-44
• 注释44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈光友;;新疆中亚留学生汉语阅读策略运用现状调查[J];昌吉学院学报;2010年02期

2 吕必松;;对外汉语教学概论（讲义）（续十五）[J];世界汉语教学;1996年02期

3 赵金铭;;对外汉语研究的基本框架[J];世界汉语教学;2001年03期

本文编号：712562