非洲布隆迪大学孔子学院汉语推广情况调查

发布时间：2017-08-29 10:00

  本文关键词：非洲布隆迪大学孔子学院汉语推广情况调查

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【摘要】：自2004年11月21日韩国首尔成立首家孔子学院以来，孔子学院已在全球106个国家的350多个教育机构落户，中小学孔子课堂达500多个，成为了推广汉语教学、传播中国文化及汉学的全球品牌和平台。在全球孔子学院迅速发展的情况下,非洲的孔院作为一支新兴的力量，在全球的汉语推广与汉语教学中发挥着越来越重要的作用。被称为“非洲心脏”的布隆迪于2012年7月迎来了它的第一所孔子学院。布隆迪大学孔子学院虽然成立时间较晚，但发展迅速，成绩喜人，并在成长的过程中积累了一定的经验。截至2013年11月底，布隆迪大学孔子学院已累计招生逾千人次，，在汉语教学、文化推广方面取得了丰硕的成果。一年多的时间里，布隆迪大学孔院不仅在课程设置方面兼顾各个层次水平，还将教学对象的范围延伸到了中学和社会成员，并专门针对中国文化有浓厚兴趣的学生开设了丰富多彩的中文俱乐部和兴趣班，与此同时，布隆迪大学孔子学院在教学管理方面也逐步走向制度化，完善各项教学制度的同时，力求在夯实基础、加强招生宣传和教学管理的工作之上，开设更多的汉语课程并开展丰富的文化活动，加强与当地学校的交流与合作，建立伙伴关系，增进布隆迪人民对中国的了解，开启认识中华文化和当代中国的窗口，对沟通中布人民之间的情感与友谊、促进不同文明间的交流互鉴发挥更加重要的作用。本调查报告主要围绕布隆迪大学孔子学院的汉语推广工作展开，从课程、教材、文化推广活动等多个方面对现阶段的汉语推广工作进行了分析调查与描述，对未来的发展提出假设和建议，旨在促进汉语在布隆迪乃至整个非洲地区的推广与发展，促进中非友好文化交流与合作。
【关键词】：布隆迪 孔子学院 汉语推广
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-15
• 一、课题的提出9-12
• （一）本论文研究的目的9
• （二）相关研究综述9-11
• （三）非洲孔子学院特点11-12
• 二、汉语推广涉及的相关理论12-14
• （一）汉语推广与对外汉语教学12-13
• （二）汉语推广中的跨文化交际13
• （三）汉语推广与教育心理学13-14
• 三、本论文的实用价值14-15
• 第一章 布隆迪地区汉语教学的历史与现状15-22
• 一、布隆迪地区的语言使用情况15-16
• （一）基隆迪语15
• （二）法语15
• （三）斯瓦西里语15
• （四）布隆迪当地居民其他外语掌握情况15-16
• 二、布隆迪地区的汉语教学历史16-18
• （一）布隆迪汉语教育的起源与发展历程16-17
• （二）“汉语热”的现状以及布隆迪当地人对汉语的态度和看法17-18
• 三、布隆迪地区的汉语教学现状18-22
• （一）师资状况18-19
• （二）课程种类19
• （三）学习汉语的学生情况19-22
• 第二章 布隆迪大学孔子学院汉语教学项目与文化交流22-31
• 一、布隆迪大学与布隆迪大学孔子学院的基本状况22-23
• （一）布隆迪大学概况22-23
• （二）布隆迪大学孔子学院概况23
• 二、布隆迪大学孔子学院的汉语教学项目及开课情况23-25
• （一）布隆迪大学孔子学院汉语教学项目23-24
• （二）布隆迪大学孔子学院开课情况24-25
• 三、布隆迪大学孔子学院的文化交流活动25-31
• （一）布隆迪大学孔子学院的“中国文化体验日”25-26
• （二）中国传统节日讲座26
• （三）其他文化交流活动26-31
• 第三章 布隆迪大学孔院与非洲其他地区孔院的汉语推广活动对比31-37
• 一、孔子学院在非洲各国的成立31-34
• （一）孔子学院在非洲大陆的分布31-33
• （二）汉语在非洲各地区的推广状况33-34
• 二、布隆迪大学孔子学院开展的汉语推广活动34-35
• （一）文化巡展活动34
• （二）兴趣班与俱乐部的活动34-35
• （三）布隆迪大学孔子学院举办的联谊活动35
• 三、布隆迪大学与非洲其他地区孔子学院的汉语推广活动对比35-37
• （一）中国功夫俱乐部35-36
• （二）中国文化俱乐部36-37
• 第四章 布隆迪大学孔院在汉语推广过程中遇到的问题及发展对策37-40
• 一、布隆迪大学孔子学院在汉语推广过程中遇到的问题37
• 二、布隆迪大学孔子学院在汉语推广过程中积累的经验37-38
• （一）教材的选取与统一37-38
• （二）丰富的文化活动38
• （三）孔子学院融入大学及发展规划落实情况38
• 三、布隆迪大学孔子学院未来发展的设想38-40
• 结语40-41
• 参考文献41-44
• 后记44-45
• 作者攻读学位期间的学术成果45-46

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本文编号：752653