美学原理多视角教学模式探究

发布时间：2017-12-30 01:31

  本文关键词：美学原理多视角教学模式探究　出处：《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2016年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前高校美学原理教学往往囿于某种美学理念,而无视其他美学思想,造成美学原理教学与时代的脱节。美学原理的多视角教学模式指在美学原理的教学过程中吸收当前不同美学流派的思想,如实践美学、后实践美学、生态美学、环境美学、身体美学等,从不同理论视角对审美现象或美学观点进行多维度、多层次的解读。美学原理的多视角教学模式改变了美学原理教学的封闭性,增强了美学理论对现实审美现象的解释力。
[Abstract]:......
【作者单位】： 周口师范学院文学院;
【分类号】：B83-4;G642.4
【正文快照】： 从学科特点而言,美学是一门边缘性、交叉性的学科。根据中国教育部学科分类,哲学是一级学科,美学是哲学的二级学科。这种分类方法沿用了传统的分类方法,历史上美学曾长期从属于哲学,美学的许多思想也直接来自哲学。重点院校、师范院校和许多一般院校都开设有美学课程,主要开设

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本文编号：1352773