我国普通高校音乐教育现状调查与对策研究

发布时间：2017-04-16 19:02

  本文关键词：我国普通高校音乐教育现状调查与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 近几年，普通高校音乐教育在教育界已引起越米越多的关注。由于音乐教育对大学生教育有着特殊的作用，故在普通高校艺术教育中占据主要位置，但是由于历史等各方面的原因，普通高校音乐教育存在的问题较多，多数教育工作者对音乐教育认识仍停留在表面，缺乏全面理性的分析。作者通过对普通高校音乐教育现状进行调查，在科学统计数据的基础上，在定性和定量两方面深入分析研究，发现了一些阻碍我国普通高校音乐教育发展的原因，结合当前社会发展的趋势以及对人才的要求，寻找了几种解决问题的方法与策略。 全文共分五个部分。第一部分，提出问题，并阐明研究的理论价值与实际意义。第二部分，，现状的调查。通过对全国六所高校的调查，获取我国普通高校音乐教育的基本情况。第三部分，对现状进行讨论分析，找出症结所在。第四部分，针对问题提出建议，寻找解决的方法与策略。第五部分，结语。
【关键词】：普通高校 美育 音乐教育 发展 对策
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要2-3
• 英文摘要3-4
• 目录4-6
• 第一章 问题的提出6-11
• 1.1 国内外研究发展概况7-9
• 1.1.1 国外研究及发展状况7
• 1.1.2 我国普通高校音乐教育研究现状7-9
• 1.2 研究的实践意义和理论价值9-11
• 1.2.1 实践意义9-10
• 1.2.2 理论价值10-11
• 第二章 普通高校音乐教育的现状调查11-18
• 2.1 调查研究的方法与步骤11-12
• 2.1.1 研究对象11
• 2.1.2 调查研究的工具11
• 2.1.3 调查研究的过程11-12
• 2.1.4 调查问卷发放情况12
• 2.1.5 调查研究的出发点12
• 2.2 调查结果12-18
• 第三章 现状的分析与讨论18-24
• 3.1 缺乏全面和正确的认识18-20
• 3.1.1 教育认识上的肤浅18-19
• 3.1.2 教育目的与任务上的误区19-20
• 3.1.3 教育特点和规律的误区20
• 3.2 课程设置存在的问题20-21
• 3.3 教师素质结构存在问题21
• 3.4 教学内容和教材的问题21-22
• 3.5 学生艺术素质基础的问题22-23
• 3.6 理论与实践研究脱节23-24
• 第四章 加强普通高校音乐教育的对策24-42
• 4.1 认识音乐教育功能、特点和规律24-31
• 4.1.1 普通高校音乐教育的功能24-28
• 4.1.2 普通高校音乐教育的特点与规律28-31
• 4.2 明确普通高校音乐教育的培养目标31-32
• 4.2.1 确立目标的作用32
• 4.2.2 普通高校音乐教育的培养目标32
• 4.3 完善教学内容32-34
• 4.3.1 考虑教学内容选择的因素33
• 4.3.2 立足本民族音乐文化，兼收世界各地精华33
• 4.3.3 选择多种形式音乐作品，丰富审美内容33-34
• 4.3.4 开展音乐批评训练34
• 4.4 完整和科学的课程设置34-37
• 4.5 建立音乐教育评价标准37-38
• 4.6 创建合格的音乐师资队伍38-41
• 4.6.1 音乐教育热情38
• 4.6.2 音乐知识结构全面38-41
• 4.7 有效组织管理和决心41-42
• 结语42-43
• 附录43-47
• 参考文献47-49
• 致谢49-50

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 杨艺媛;;关于社区音乐教育的调查方法探讨[J];群文天地;2012年10期

2 胡家玲;;高校音乐教育的实效性探析[J];民族音乐;2010年04期

3 梁斐;;新时期高雅艺术进校园活动的思考[J];艺术教育;2013年09期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 徐科锐;贺绿汀与中国现当代音乐教育[D];东北师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 潘睿;高等学校普通音乐教学实施档案袋评价的研究[D];天津大学;2010年

2 陈治中;高校公共音乐教育研究[D];南京师范大学;2011年

3 刘s

本文编号：311445