音乐类“非遗”资源融入地方高校课堂教学思考

发布时间：2025-06-18 22:37

　　 非物质文化遗产是一个民族历史文化的积淀,非遗由于自身特殊性需要传承才能使这种文化继续以"活"的形式流传。地方高校集合了音乐传承和保护中更多的优质资源,有鉴于此,文章从地方高校的特点、地方高校传承和传播非遗的有利条件、高校中现有资源的分析、非遗教材的开发利用等就如何将音乐非遗与地方高校音乐课堂教学有效结合进行研究。

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【文章目录】：
一、非物质文化遗产概念演变与确定
    (一)非物质文化遗产概念的萌芽
    (二)联合国对非物质文化遗产概念的演变
    (三)对非物质文化遗产概念在我国正式确立
二、地方高校音乐课堂传统音乐教学及现状
    (一)音乐课堂的定义与内涵
    (二)传统音乐与音乐类非遗的关系
    (三)传统音乐教学现状———以笔者工作单位黔南民族师范学院为例
        1．音乐学专业
        2．舞蹈学专业
        3．学前教育专业
        4．汉语言文学专业等其他专业
三、将黔南音乐类非遗项目引入黔南师院音乐课程资源
    (一)黔南地方音乐类非遗概况
    (二)黔南师院音乐学专业非遗关联课程结构
    (三)音乐非遗和地方高校音乐课程相结合
四、将地方音乐非遗融入课堂教学思考
    (一)非遗让高校音乐课堂多样化
    (二)非遗促高校音乐课堂活起来
    (三)完善非遗音乐教材
五、把非遗传承人请进音乐课堂
    (一)让音乐课堂处处充满“绝活儿”
    (二)让学生享受纯正的民间音乐魅力
    (三)“专业化”教师与地方音乐零距离
六、地方高校是传承非遗的重要基地
结语



本文编号：4050442