浅析直觉思维在钢琴学习中的培养

发布时间：2017-12-12 20:11

  本文关键词：浅析直觉思维在钢琴学习中的培养

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【摘要】：直觉思维作为一种特殊的心理机制，它存在于人类的各个认识与创造等活动中，并且在为各种实践、创造活动发挥重要作用的同时，还成为了美学、心理学、哲学或是其他像数学、物理等学科的重要研究对象。在艺术这个充满感性色彩的学科中，直觉思维对于艺术创作、欣赏、审美等活动有着十分特殊的意义。直觉思维并不神秘，它的出现对于学习音乐来说是十分重要的，而对于直觉思维的培养又是一个十分高级的心理过程，，从表面上看，直觉的出现十分的偶然、不可摸索，但实际上，直觉思维是在大量的前期经验储备作为支撑下形成和进行的。钢琴的学习从表面上看只是将乐谱上的音符用钢琴演奏出来，其实并不这么简单，只有当我们将钢琴学习中所需要学习的所有内容都打好基础，有了长期积累的大量的、丰富的音乐经验与审美能力，并且积累的知识经验越丰富，所产生的直觉思维的成效就会越高。因此直觉思维的培养在钢琴学习中是十分必要的。笔者自身对钢琴学习与教学有一定的体会，分别从直觉思维的定义，直觉思维有哪些特点，音乐直觉思维培养的关键期，培养需要的音乐知识储备，直觉思维培养的几种方式等方面进行了论述，表明了音乐直觉思维培养的重要性。
【学位授予单位】：武汉音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J624.1-4

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 周海宏;与“读”相关的心理操作技能[J];小演奏家;2004年04期

2 唐·坎贝尔;周世斌;雷爽;;一闪一闪神经元——音乐和孩子的大脑[J];中国音乐教育;2013年01期

本文编号：1283790