旦周多杰藏族舞蹈男班教材建设研究

发布时间：2017-05-09 15:05

  本文关键词：旦周多杰藏族舞蹈男班教材建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文以旦周多杰编著并于2011年出版的《藏族舞蹈教程一男班》教材(DVD)为研究对象,采取访谈法、教育观察法等研究方法,通过结合《教材论》、《舞蹈教育学》、《中国民族民间舞教学法》等书中的相关理论、交叉学科的相关原理及借鉴组合编创的相关方法,为本文提供了足够的理论支撑,笔者力求对该选题进行较全面,且有针对性的分析。本文共由三部分组成：绪论、正文、结语。绪论部分,主要对选题目的及意义进行总结,并简单扼要的说明与本课题所相关的研究动态,对本文所运用的研究方法进行阐述。正文部分共分为三章。其中,第一章由两节构成,第一节对旦周多杰本人进行介绍;第二节对其藏族舞蹈男班教材的建设历程进行纵向性的分析,共分为三个阶段,分别是1975年-1983年的中专教学时期；1983年-1998年的大专教学时期；1999年至今的本科教学时期。在每一个建设阶段,对中国当时的舞蹈社会背景及发展趋势进行梳理及概括性的总结,并结合中央民族大学舞蹈学院的教育学历发展轨迹对藏族舞蹈男班教材的构建情况进行剖析。正文部分的第二章由两节构成。第一节主要对藏族舞蹈男班教材的结构进行分析,总结教材每一部分的训练目的及组合内容。第二节笔者针对藏族舞蹈男班教材归纳出四大特点,分别为系统性、民族性、典型性和训练性。正文部分的第三章共由三节构成,主要对教材的建设方法进行总结。其中,每一节针对不同的教材建设方法分别进行较详细的分析。其中主要的建构方法包括：原有素材提取法；元素化整理法；类别化整理法。结语部分主要对藏族舞蹈男班教材建设问题进行总结性的梳理,旨在明晰本文的结论,并对将来中国民族民间舞蹈教材的发展状况给予希望。
【关键词】：旦周多杰 藏族舞蹈 教材 建设方法
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：J722.2-4
【目录】：

• 摘要3-5
• 英文摘要5-9
• 绪论9-17
• 一、选题目的与意义9-10
• 二、研究现状10-14
• 三、研究方法及理论14-17
• 第一章 教材的建设历程17-27
• 第一节 旦周多杰其人17-19
• 第二节 教材建设不同时期19-27
• 一、1979年-1983年中专教学时期20-22
• 二、1983年-1998年大专教学时期22-25
• 三、1999年至今本科教学时期25-27
• 第二章 教材的结构与特点27-44
• 第一节 教材的结构27-37
• 一、基本训练部分27-30
• (一) 训练目的及意义27-28
• (二) 训练内容28-30
• 二、步伐训练部分30-32
• (一) 训练目的及意义30
• (二) 训练内容30-32
• 三、综合性训练部分32-35
• (一) 训练目的意义32-33
• (二) 训练内容33-35
• 四、表演性训练部分35-37
• (一) 训练目的及意义35-36
• (二) 训练内容36-37
• 第二节 教材的特点37-44
• 一、系统性37-40
• (一) 整体结构38-39
• (二) 组合结构39-40
• 二、民族性40-41
• 三、典型性41-42
• 四、训练性42-44
• 第三章 教材建设方法44-52
• 第一节 原有素材搜集法44-46
• 第二节 元素化整理法46-49
• 第三节 类别化整理法49-52
• 结语52-55
• 参考文献55-59
• 致谢59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 王昕;;浅析斯琴塔日哈蒙古族舞蹈教材的构建特征[J];北京舞蹈学院学报;2008年04期

2 罗丽娜;刘凯华;;中国民间舞蹈的现状透视与传承保护[J];电影评介;2007年09期

3 游玉辉;;浅析藏族舞蹈在民间舞基础教学中的重要意义[J];商品储运与养护;2008年07期

4 格桑吾珠;王东;;藏族原生态民间舞蹈与学院民族民间舞教学的关系研究[J];西藏大学学报(社会科学版);2009年03期

  本文关键词：旦周多杰藏族舞蹈男班教材建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：352698