东师叙事舞蹈作品的叙事视角分析

发布时间：2017-05-10 02:08

  本文关键词：东师叙事舞蹈作品的叙事视角分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文通过叙事学、电影叙事学中叙事视角的理论对叙事舞蹈作品中存在的叙事视角进行分析与研究。通过观察现今普遍研究用舞蹈去叙事的基础上对如何用叙事去舞蹈进行说明。由茨维坦·托多洛夫从结构主义科学的角度出发定义的三种叙事视角：叙述者大于人物即全知视角、叙述者等于人物即内式视角、叙述者小于人物即外视视角以及热拉尔·热奈特发表的无聚焦或零聚焦、内聚焦叙事、外聚焦叙事的结合，对叙事舞蹈作品中怎么去“说”，由“谁”说起，从“谁”的角度“看”进行研究。在本文中为了更贴切本专业存在的叙事视角，分别将术语定为大于人物视角、等于人物视角、小于人物视角，并将这些概念带入到东师叙事舞蹈作品中，在作品选择故事文本后出现的叙述者、感知者和被感知者所进行的叙述事件过程中，对经常存在的叙事视角和短时间呈现的叙事视角，作品中叙事视角相互之间转换所呈现的叙事效果，，以及各类叙事视角的优点与局限性进行分析与说明。并将这些研究回馈到实践创作中，依照笔者个人的观点借鉴叙事视角的理论体系在叙事舞蹈作品创作的过程中进行灵活变通的运用及呈现，不仅便于创作者在编创时选择正确的叙事视角，减少后期再度审视作品时带来的一系列问题，也便于观众能够通过视角的呈现对作品的主要内容理解透彻，增加对作品观看的兴趣。为此希望通过对叙事舞蹈艺术进行理论研究的同时实现理论与实践创作的相互结合。
【关键词】：叙事舞蹈作品 叙事视角 叙述者 人物角色 故事文本
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：J705
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstracts4-5
• 目录5-6
• 引言6-7
• 绪论7-12
• （一） 研究背景与问题7-8
• （二） 相关文献综述8-10
• （三） 研究的基本方法10
• （四） 研究目的与意义10-12
• 一、 叙事舞蹈中叙事视角的类型12-30
• （一） 叙事舞蹈中的大于人物视角12-14
• 1.叙事中的大于人物视角12-13
• 2.东师叙事舞蹈作品中的大于人物视角13-14
• （二） 叙事舞蹈中的等于人物视角14-28
• 1.叙事中的等于人物视角14-15
• 2.东师叙事舞蹈作品中的等于人物视角15-28
• （三） 叙事舞蹈中的小于人物视角28-30
• 二、 叙事舞蹈中叙事视角的特点30-33
• （一） 在叙事舞蹈作品中叙事视角的优点30-31
• （二） 叙事舞蹈中叙事视角的限制性31-33
• 三、 叙事舞蹈作品中叙事视角的运用与转换后的效果呈现33-38
• （一） 叙事舞蹈作品中叙事视角的运用33-34
• （二） 叙事舞蹈作品中叙事视角相互转换后的效果呈现34-38
• 结论38-39
• 参考文献39-41
• 附录41-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 罗钢;叙述视角的转换及其语言信号[J];北京师范大学学报(社会科学版);1995年01期

2 周和军;;电影叙事学与文学叙事学的互文性——以复调与视点为例[J];当代文坛;2008年03期

3 闻慧莲;;探究舞蹈电影的主题表现与叙事性[J];电影文学;2009年21期

4 祝克懿;;“叙事”概念的现代意义[J];复旦学报(社会科学版);2007年04期

  本文关键词：东师叙事舞蹈作品的叙事视角分析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：353782