“艺术概论”翻转课堂教学模式研究与实践

发布时间：2021-05-18 01:01

　　"艺术概论"是高校艺术专业基础理论课程之一,也是素质教育的重点课程之一,针对该课程教学现状,结合专业特性,将翻转课堂教学模式应用于"艺术概论"课程的教学实践,从课时调整规划、教学环节安排、教学过程设计、优化考核方式等几大方面着手,开展"艺术概论"课程教学模式的改革与探索,旨在打破传统艺术理论教学不足,优化教学结构,丰富课堂形式,提升教学效果,培养高质量艺术人才。 

【文章来源】：当代教育理论与实践. 2020,12(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 翻转课堂的特点及内涵
2“艺术概论”课程教学现状分析
    2.1 从学情特点分析
    2.2 从教学定位分析
    2.3 从课程设置分析
    2.4 从教学模式分析
    2.5 从考核体系分析
3“艺术概论”翻转课堂实践探索
    3.1 更新理念，重视理论教学
    3.2 调整课时，合理设置教学环节
    3.3 逐次深入，加强教学过程设计
        3.3.1 遴选资源，辅助自学
        3.3.2 分组讨论，交流学习
        3.3.3 因材施教，互动拓展
    3.4 多元并举，优化考核方式
4 结语



本文编号：3192801