浅析艺术生信息素养在线课程教学

发布时间：2021-05-22 16:08

　　新型冠状病毒感染性肺炎这一重大疫情让全国各地的学校延期开学,为积极贯彻落实"停课不停学"的文件精神,各校采用不同的方式指导学生开展学习,利用互联网线上教学成为了主要方式手段。学生的信息素养能力影响着线上教学的效果。艺术生重视专业知识的学习,对文化理论的学习欠缺,信息素养能力也较薄弱,如何通过在线教学提高他们的信息素养能力成为了提升教学实效的首要任务。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以学生为中心的六步网络教学课程设计
二、互动式在线教学模式
    (一)学生线下任务点自学反馈。
    (二)线上师生互动讨论反馈。
    (三)分屏共享反馈。
三、互动式反馈在线教学的实验效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]提高大学生信息素养，助力大学生素质教育[J]. 田林.  学周刊. 2020(10)
[2]探究高中化学教学中互动探讨式教学的应用[J]. 马艺志.  科技风. 2020(09)
[3]新时代背景下“双主体”互动式教学模式的探讨[J]. 蔡进军.  山西高等学校社会科学学报. 2020(02)



本文编号：3201290