浅论艺术学理论专业研究生修业的自我规格建构
发布时间:2021-05-23 01:35
"规格"作为一种个体精神与实践行为活动所追求的规范标准,为人设定的目标指向赋予了较高的定位,促使人在追求与符合自我规格的过程中,塑造和完善自我的精神世界与外部世界。文章通过对规格语义的解析与释读,而后提出艺术学理论专业研究生修业过程中应建构的四种自我规格中的主要规格:规格意识、德行规格、学术规格及技术规格,进而对其建构的意义与策略进行阐述,以期为艺术学理论专业研究生修业中的自我规格建构提供一些思路和参考价值。
【文章来源】:大众文艺. 2020,(06)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、规格意识
二、德行规格
三、学术规格
四、技术规格
五、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]当下艺术学科专业研究生的学术研究能力指标与规格[J]. 梁玖. 贵州大学学报(艺术版). 2017(02)
[2]踏歌而为的艺术研究生润泽教育规格[J]. 梁玖. 艺苑. 2017(01)
[3]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙. 自然辩证法研究. 2015(08)
[4]研究生问题意识与创新能力培养的策略研究[J]. 王健,陈琳. 研究生教育研究. 2013(06)
本文编号:3202033
【文章来源】:大众文艺. 2020,(06)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、规格意识
二、德行规格
三、学术规格
四、技术规格
五、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]当下艺术学科专业研究生的学术研究能力指标与规格[J]. 梁玖. 贵州大学学报(艺术版). 2017(02)
[2]踏歌而为的艺术研究生润泽教育规格[J]. 梁玖. 艺苑. 2017(01)
[3]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙. 自然辩证法研究. 2015(08)
[4]研究生问题意识与创新能力培养的策略研究[J]. 王健,陈琳. 研究生教育研究. 2013(06)
本文编号:3202033
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/wenxuell/3202033.html