纤维艺术课程教学改革探索

发布时间：2021-05-24 21:36

　　纤维艺术课程是涵盖了拓展性的设计思维、多元化的材料探索和自由化的技法试验的一门综合性课程,对学生的创新思维、实践能力、综合能力的提高有积极的促进作用。但在一些院校的实际教学中,由于课程设置不合理、专业属性不明确等因素的影响,该课程教学效果不理想。该文以黔南民族师范学院为例,探索纤维艺术课程教学改革的具体途径。 

【文章来源】：美术教育研究. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、学校纤维艺术课程教学中存在的问题
    1. 课程专业属性不明确
    2. 课时安排不合理，难以充分满足教学要求
    3. 单一的教学内容限制了学生的创造力
二、学校纤维艺术课程教学改革的具体做法
    1. 明确专业范围，合理设置课程
    2. 突破局限，丰富授课内容
    3. 强调纤维艺术的材料美，激发学生的创新实践能力
    4. 以产品设计专业为切入点，设计纤维艺术产品
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“工作室”到“实验室”——清华大学美术学院的纤维艺术教学[J]. 林乐成.  中国美术. 2015(06)
[2]从边缘走进主流——当代软雕塑[J]. 施慧.  中国美术. 2010(03)
[3]纤维艺术设计教学的点滴思考[J]. 王利.  天津美术学院学报. 2010(03)



本文编号：3204901