“风教”与“寓教于乐”

发布时间：2018-06-04 07:39

  本文选题：风教 + 寓教于乐　； 参考：《学术研究》2017年07期

【摘要】："风教"与"寓教于乐"分别是中西文论里关于文艺的性质与功用的重要论断。二者在中西文明的早期即已成形,而后在漫长的文化演进中历经各种变衍,而始终从不同层面、不同角度,或隐或显地作用于社会文化体系。"风教"与"寓教于乐"的形成与发展,体现了人类对文艺的一般功能的共同认识和共同要求;而它们在发展历程中不同的侧重与分异,又反映出中西各自的文化特色和历史个性。在全球化的当下,文化治理成为各民族的共同任务,"风教"与"寓教于乐"可以互通有无,为中西文化治理提供参照、借鉴。
[Abstract]:"Wind Education" and "Education in Music" are important judgments on the nature and function of literature and art in Chinese and Western literary theories. The two have formed in the early stage of Chinese and Western civilization, and then have undergone various changes in the long evolution of culture, and have always acted on the social and cultural system from different levels, from different angles, or implicitly or explicitly. " The formation and development of "Wind Education" and "Education in fun" reflect the common understanding and common requirements of human beings on the general functions of literature and art, and their different emphases and differences in the course of development. It also reflects the cultural characteristics and historical individuality of China and the West. In the present time of globalization, cultural governance has become a common task for all ethnic groups. "Wind Education" and "Education in Music" can be used for reference and reference for Chinese and Western cultural governance.
【作者单位】： 华南师范大学文学院;
【分类号】：I0

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1976556