基于审美能力培养的高校公共艺术课程创新——湖南师范大学的“尚美讲堂”范例

发布时间：2021-12-10 04:35

　　随着党和国家在教育方针中对全面发展中美育的重视,有关高校美育文件的出台对专业艺术教育、师范艺术教育和公共艺术教育有了更为明确的分类引导和相对精准的目标指导,其中公共艺术教育正是解决面向全体学生的全面发展的重要抓手。高校公共艺术课程的改革正是在这一背景下如火如荼的展开,湖南师范大学一贯重视美育教学工作,积极推进公共艺术课程改革,启动了美育学科系列课程的建设与改革,而近年来新开设的讲座式课程"尚美讲堂",经过多个学期的探索与实践,形成了独具个性特色的培养方式和课程模式,得到学生的踊跃选课和高度评价,成为了美育课程创新中的成功案例和通识教育的线下金课。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(04)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“尚美讲堂”课程创建与实践的基本模式
    1.课程的基本概况
    2.课程的组织实施
二、“尚美讲堂”课程培养审美能力的主要途径
    1.教学内容广泛,增加课程吸引力
    2.教学形式丰富,激发参与兴趣
    3.教学考核多样,映现教学效果
三、结语



本文编号：3531916