琉球官话课本的能性范畴——兼论南北能性范畴的表达差异

发布时间：2017-11-01 02:07

  本文关键词：琉球官话课本的能性范畴——兼论南北能性范畴的表达差异

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【摘要】：表达能性范畴的助动词和能性述补结构在琉球官话系列课本中的语义分布不同。在统计考察历史语料的基础上,联系现代南北方言能性范畴的表达方式,我们发现琉球官话课本中能性范畴的使用情况与同时期北方文献存在差别;这种类型上的差别也存在于现代南北方言中,即南方方言能性述补结构可以表示能性范畴的所有下位义;北方方言则使用助动词表示能性范畴的所有下位义。另外在肯定式、否定式的比率、宾语的位置等方面,南北方言也存在差异。这是一个值得注意的具有方言类型学意义的问题。
【作者单位】： 北京华文学院;
【关键词】： 琉球官话课本 能性范畴 助动词 能性述补结构
【基金】：国家社会科学基金重大项目“海外珍藏汉语文献与南方明清汉语研究”(编号:12&ZD178)、国家社会科学基金项目“清代琉球官话系列课本语法研究”(编号:07BYY046) 暨南大学华文教育研究院2013年度“创新平台”(编号:CXPTYB201313) 北京华文学院一般项目“华裔学生汉语能性范畴的习得研究”(编号:HW201316)的资助
【分类号】：H17
【正文快照】： 0引言吴福祥(2002)参考丁声树等(1980)、吕叔湘(1980)、刘月华(1980)和朱德熙(1982)把“能性”分为五个语义次类:a.表示具备实现某种动作/结果的主观能力;b.表示具备实现某种动作/结果的客观条件;c.表示对某一命题的或然性的肯定;d.表示情理上许可;e.表示准许。他指出现代汉

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