日本留学生口语产生中非目标词汇的激活

发布时间：2018-04-01 10:28

  本文选题：双语言语产生　切入点：日本留学生　出处：《华南师范大学学报(社会科学版)》2014年02期

【摘要】：双语言语产生中非目标词汇的激活问题是当前国际上双语认知研究领域讨论的热点。采用改造的图片命名任务探讨日本留学生口语产生中非目标词汇的激活,综合实验1(非目标语言为日语)和实验2(非目标语言为汉语)的结果发现:在两种语言的语音层面无共享特征的情况下,日—汉双语者在言语产生中也存在着非目标词汇语音层面的激活,并且这种激活现象同样发生在非目标语言是弱势语言的情况下。研究结果从认知心理学的角度为日本留学生汉语学习中日语和汉语发生的相互干扰提供了实验证据。
[Abstract]:The activation of non-target words produced by bilingual speech is a hot topic in the field of bilingual cognitive research. This paper discusses the activation of non-target words in spoken English of Japanese students by using the modified image naming task. Synthesizing the results of experiment 1 (non-target language is Japanese) and experiment 2 (non-target language is Chinese), it is found that when the phonetic level of the two languages has no shared features, Japanese and Chinese bilinguals also have the phonological activation of non-target words in speech production. The results of the study provide experimental evidence for the interaction between Japanese and Chinese in Chinese learning by Japanese students from the perspective of cognitive psychology.
【作者单位】： 华南师范大学国际文化学院;中山大学国际汉语学院;
【基金】：国家社会科学基金项目“留学生汉语词汇学习的认知机制研究”(11CYY023) 国家自然科学基金项目“汉语为二语学习者言语产生中非目标词汇的加工机制”(31200785) 华南师范大学研究生科研创新基金项目“留学生言语产生中非目标词汇的激活”(2012kyjj212)
【分类号】：H195

【参考文献】

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【共引文献】

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