L2语块的心理现实性研究——来自语音加工的证据
【参考文献】
相关期刊论文 前5条
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【共引文献】
相关期刊论文 前10条
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相关博士学位论文 前10条
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相关硕士学位论文 前10条
1 胡蓉;英语口语课堂中教师重述对学生口语产出的影响[D];长沙理工大学;2010年
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【二级参考文献】
相关期刊论文 前10条
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相关会议论文 前1条
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【相似文献】
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2 左红珊广;《套语与词汇》评介[J];现代外语;2005年01期
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相关会议论文 前8条
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相关博士学位论文 前5条
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2 杨宁;汉语零形回指消解的心理语言学研究[D];广东外语外贸大学;2008年
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相关硕士学位论文 前10条
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2 丛珊珊;汉语语块及其在留学生第二语言习得中的应用[D];东北师范大学;2010年
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4 马晓伟;语块理论与对外汉语教学[D];辽宁师范大学;2010年
5 何所思;汉语作为第二语言/外语教学中的语块教学[D];华东师范大学;2011年
6 张伯玲;新旧版《汉语教程》中语块应用状况考察[D];南京师范大学;2011年
7 才金慧;汉语语块及其语言习得策略的研究[D];吉林大学;2012年
8 湛欣;框架语块及其在对外汉语教学中的应用[D];四川外语学院;2012年
9 刘焕利;语块理论及其在对外汉语教学中的应用[D];黑龙江大学;2012年
10 龚静;基于语块教学法的中级汉语精读课设计[D];西北大学;2012年
本文编号：2738476
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