波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学现状调查研究
发布时间：2021-04-09 13:40
随着中国经济的迅猛发展,全球汉语热的迅速升温以及中波友好关系的进一步加深,欧洲汉语教育活动的举办进行得如火如茶,跃于国际汉语教育的前列。然而,由于各种原因,波兰的汉语教学在火热举办的同时也存在着不少问题。波兰维斯瓦大学下设的孔子课堂作为波兰首都华沙第一所孔子课堂已有近7年的历史,本论文通过对维斯瓦大学孔子课堂的调查,来了解当前孔子课堂汉语教学的现状以及在汉语教学过程中存在的问题。调查发现该校的汉语师资力量薄弱,教学方法缺乏针对性,且大多数学生都觉得汉语难写、难记、难学。与此同时,所用教材并不适合学生,而汉语教师的教学方法也未能激发学生汉语学习的主动性与积极性。所以笔者认为,只有高效解决这些教学现状中所存在的问题,如加强汉语教师与学生之间的沟通、提高汉语教师的课堂教学能力、丰富汉语教师的选拔资源等,波兰维斯瓦大学的孔子课堂才能获得持续性发展。而波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学存在的问题,也是很多华沙学校汉语教学共同存在的问题,本文旨在通过对维斯瓦大学孔子课堂的个案研究,来探讨波兰华沙汉语教学的共性问题,并提供解决问题的思路与借鉴,使波兰华沙的汉语教学得到更好的发展。
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
绪论
0.1 选题的目的与意义
0.2 研究综述
0.3 研究思路与方法
0.3.1 文献研究法
0.3.2 问卷调查法
0.3.3 访谈法
0.3.4 观察法
第一章 波兰维斯瓦大学孔子课堂概况
1.1 调查背景与目标
波兰维斯瓦大学孔子课堂简介
1.2 访谈和观察法调查结果分析
教学基础设施和教材使用情况调查结果分析
1.3 调查问卷结果
第二章 波兰维斯瓦大学孔子课堂学生情况的调查与分析
2.1 关于学生学习动机的调查结果与分析
2.2 关于学生学习汉语难点的调查结果与分析
2.3 学生学习汉语技能难易程度的调查结果及分析
2.4 学生对汉语课程及教材的态度调查结果及分析
2.5 学生对汉语的理解程度调查结果及分析
2.6 学生的汉语水平是否有进步调查结果及分析总结
第三章 波兰维斯瓦大学孔子课堂教师情况的调查与分析
3.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂的汉语教师了解学生学习情况调查及分析
3.2 汉语老师相关汉语教学情况调查问卷分析
3.3 综合受调查老师的相关教学信息分析总结
第四章 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学中存在的问题及解决策略
4.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学基础设施存在的问题
基础设施投放资金短缺与种类少
4.2 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学教材存在的问题
教材编写层次不科学内容单一、教材陈旧
4.3 波兰维斯瓦大学孔子课堂学生学习方面存在的问题
4.3.1 内发型学习动机欠缺
4.3.2 学习方法固化
4.3.3 汉语学习环境欠缺
4.4 波兰维斯瓦大学孔子课堂教师教学方面存在的问题
4.4.1 师资缺乏和师资水平有待提高
4.4.2 教师教学方法不灵活
4.5 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学现状改进对策
4.5.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂办学资金不足的改进建议
4.5.2 维斯瓦大学孔子课堂向深层次、多元化方向发展
4.5.3 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教师师资的改进建议
4.5.4 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教学设施、教学教材的改进建议
4.6 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教师教学的建议
4.6.1 激发学生学习的内发学习动机,增加学习兴趣
4.6.2 改善学生学习方法
4.6.3 改善课堂秩序和学生学习环境
4.6.4 搭建学生汉语经验交流平台
4.6.5 为学生搭建课外汉语活动平台
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]孔子学院在非洲汉语教学的发展研究[J]. 李红秀. 教育与职业. 2012(30)
[2]语段教学内容的选择和分布[J]. 吕文华. 语言教学与研究. 2012(01)
[3]孔子学院的发展现状、问题及趋势[J]. 徐丽华. 浙江师范大学学报(社会科学版). 2008(05)
[4]海外孔子学院发展浅析[J]. 李瑞晴. 八桂侨刊. 2008(01)
[5]硬实力-软实力理论框架下的语言-文化国际推广与孔子学院[J]. 段奕. 复旦教育论坛. 2008(02)
[6]关于在“孔子学院”开设汉语职业培训课程的思考[J]. 于鹏,焦毓梅. 中国职业技术教育. 2008(03)
[7]汉语国际推广中的两个重要问题[J]. 张西平. 长江学术. 2008(01)
[8]一种理想可行的“孔子学院”构架的模式[J]. 桂明超. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(01)
[9]纽伦堡——埃尔兰根孔子学院基本特点及其面临的主要问题探析[J]. 张学增. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(01)
[10]在汉语热中走出去——近年来国内对外汉语教材出版评述[J]. 胡晓慧. 中国出版. 2007(12)
本文编号：3127720
【文章来源】：陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
绪论
0.1 选题的目的与意义
0.2 研究综述
0.3 研究思路与方法
0.3.1 文献研究法
0.3.2 问卷调查法
0.3.3 访谈法
0.3.4 观察法
第一章 波兰维斯瓦大学孔子课堂概况
1.1 调查背景与目标
波兰维斯瓦大学孔子课堂简介
1.2 访谈和观察法调查结果分析
教学基础设施和教材使用情况调查结果分析
1.3 调查问卷结果
第二章 波兰维斯瓦大学孔子课堂学生情况的调查与分析
2.1 关于学生学习动机的调查结果与分析
2.2 关于学生学习汉语难点的调查结果与分析
2.3 学生学习汉语技能难易程度的调查结果及分析
2.4 学生对汉语课程及教材的态度调查结果及分析
2.5 学生对汉语的理解程度调查结果及分析
2.6 学生的汉语水平是否有进步调查结果及分析总结
第三章 波兰维斯瓦大学孔子课堂教师情况的调查与分析
3.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂的汉语教师了解学生学习情况调查及分析
3.2 汉语老师相关汉语教学情况调查问卷分析
3.3 综合受调查老师的相关教学信息分析总结
第四章 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学中存在的问题及解决策略
4.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学基础设施存在的问题
基础设施投放资金短缺与种类少
4.2 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学教材存在的问题
教材编写层次不科学内容单一、教材陈旧
4.3 波兰维斯瓦大学孔子课堂学生学习方面存在的问题
4.3.1 内发型学习动机欠缺
4.3.2 学习方法固化
4.3.3 汉语学习环境欠缺
4.4 波兰维斯瓦大学孔子课堂教师教学方面存在的问题
4.4.1 师资缺乏和师资水平有待提高
4.4.2 教师教学方法不灵活
4.5 波兰维斯瓦大学孔子课堂汉语教学现状改进对策
4.5.1 波兰维斯瓦大学孔子课堂办学资金不足的改进建议
4.5.2 维斯瓦大学孔子课堂向深层次、多元化方向发展
4.5.3 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教师师资的改进建议
4.5.4 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教学设施、教学教材的改进建议
4.6 对波兰维斯瓦大学孔子课堂教师教学的建议
4.6.1 激发学生学习的内发学习动机,增加学习兴趣
4.6.2 改善学生学习方法
4.6.3 改善课堂秩序和学生学习环境
4.6.4 搭建学生汉语经验交流平台
4.6.5 为学生搭建课外汉语活动平台
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]孔子学院在非洲汉语教学的发展研究[J]. 李红秀. 教育与职业. 2012(30)
[2]语段教学内容的选择和分布[J]. 吕文华. 语言教学与研究. 2012(01)
[3]孔子学院的发展现状、问题及趋势[J]. 徐丽华. 浙江师范大学学报(社会科学版). 2008(05)
[4]海外孔子学院发展浅析[J]. 李瑞晴. 八桂侨刊. 2008(01)
[5]硬实力-软实力理论框架下的语言-文化国际推广与孔子学院[J]. 段奕. 复旦教育论坛. 2008(02)
[6]关于在“孔子学院”开设汉语职业培训课程的思考[J]. 于鹏,焦毓梅. 中国职业技术教育. 2008(03)
[7]汉语国际推广中的两个重要问题[J]. 张西平. 长江学术. 2008(01)
[8]一种理想可行的“孔子学院”构架的模式[J]. 桂明超. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(01)
[9]纽伦堡——埃尔兰根孔子学院基本特点及其面临的主要问题探析[J]. 张学增. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2008(01)
[10]在汉语热中走出去——近年来国内对外汉语教材出版评述[J]. 胡晓慧. 中国出版. 2007(12)
本文编号：3127720
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