《体验汉语·生活篇》内容与使用的考察与分析 ——以越南胡志明市华语培训中心为例

发布时间：2021-05-12 04:03

　　近年来,随着中国“一带一路”战略的开展,中国和越南在经济、外交等领域的合作越来越多,越南汉语学习者的人数也逐渐增加,为了满足学习者的不同需求,越南开设了不同类型的汉语课程,因此汉语教材的使用数量也逐渐增多。汉语教材影响学生的汉语学习效果和教师的教学效率,作为汉语教学中的重要因素一直是学者们关注的重点。《体验汉语》系列教材作为国家汉办规划的汉语教材已经出版了不同国家的版本,已有学者对《体验汉语·生活篇》在国外的使用情况进行过研究,但是目前还没有关于《体验汉语·生活篇》在越南使用情况的相关研究,为了进一步了解越南师生对该教材的满意度情况,本文选择《体验汉语·生活篇》作为研究对象,以使用该教材五年多的越南胡志明市华语培训中心为调查对象,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法进行满意度研究。本文首先对教材内容进行考察与分析,然后通过对教师和学生满意度的调查结果了解该教材满意度高的部分和满意度低的部分,最后针对教材中满意度低的部分提出一些建议以供参考。本研究对越南汉语教学和越南汉语教材的使用具有一定的意义。本文一共分为四章,第一章是绪论部分,阐述本文的研究缘起、研究意义、研究目的、研究对象、研究方法... 

【文章来源】：中央民族大学北京市 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：127 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题缘由与研究意义
        一、选题缘由
        二、研究意义
    第二节 文献综述
        一、越南汉语教学相关研究综述
        二、越南汉语教材相关研究综述
        三、其他国家汉语教材相关研究综述
        四、《体验汉语·生活篇》相关研究综述
        五、教材内容相关研究综述
    第三节 研究对象、研究方法及相关术语界定
        一、研究对象
        二、研究方法
        三、本文使用相关术语界定
第二章 《体验汉语·生活篇》内容考察与分析
    第一节 《生活篇》编写理念、话题、图片、热身、文化考察与分析
        一、《生活篇》编写理念与结构
        二、《生活篇》话题部分考察与分析
        三、《生活篇》图片部分考察与分析
        四、《生活篇》热身部分考察与分析
        五、《生活篇》文化部分考察与分析
    第二节 《体验汉语·生活篇》每课体例考察与分析
        一、《生活篇》语音部分考察与分析
        二、《生活篇》生词部分考察与分析
        三、《生活篇》课文部分考察与分析
        四、《生活篇》语法部分考察与分析
        五、《生活篇》练习部分考察与分析
        六、《生活篇》汉字部分考察与分析
第三章 《体验汉语·生活篇》满意度调查
    第一节 越南胡志明市华语培训中心基本情况
        一、华语培训中心课程设置及教材使用情况
        二、华语培训中心学生情况
        三、华语培训中心教师情况
    第二节 《体验汉语·生活篇》满意度调查结果与分析
        一、问卷调查基本情况
        二、《生活篇》话题、图片、文化满意度调查结果与分析
            (一) 《生活篇》话题部分满意度调查结果与分析
            (二) 《生活篇》图片部分满意度调查结果与分析
            (三) 《生活篇》文化部分满意度调查结果与分析
        三、《生活篇》每课内容满意度调查结果与分析
            (一) 《生活篇》语音部分满意度调查结果与分析
            (二) 《生活篇》生词部分满意度调查结果与分析
            (三) 《生活篇》课文部分满意度调查结果与分析
            (四) 《生活篇》语法部分满意度调查结果与分析
            (五) 《生活篇》练习部分满意度调查结果与分析
            (六) 《生活篇》汉字部分满意度调查结果与分析
            (七) 教师和学生对教材满意度调查结果与分析
第四章 《体验汉语·生活篇》满意度分析与建议
    第一节 《生活篇》满意度分析
        一、《生活篇》满意度高的部分
        二、《生活篇》满意度低的部分
    第二节 对教材使用者的建议
        一、调整语音部分的教学
        二、增加中国文化教学内容
        三、调整每课的教学顺序
        四、设计学生喜欢的课堂练习
        五、增加汉字相关练习
    第三节 本文的局限性
参考文献
附录一 《体验汉语·生活篇》教材使用情况调査问卷（学生）
附录二 《体验汉语·生活篇》教材调査问卷（教师版）
附录三 访谈大纲
附录四 《生活篇》（上）语法项目及等级列表
致谢



本文编号：3182690