汉语口语课任务型教学任务设计 ——以中级汉语水平的越南学生为对象

发布时间：2024-12-22 06:27

　　任务型教学法是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的一种新的教学方法。它是一种具有国际影响的外语教学途径,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路。该教学法在促进学生习得外语、培养学生学习的主动性等方面都具有较大的影响。将任务型教学法用于外语技能训练课为外语教学研究者与各位教师创造出了一个不尽的研究及创新之地。对越南的汉语教学界而言,特别是在中级汉语水平阶段,由于受到许多客观条件限制,任务型教学法尚未被用于汉语教学技能训练课上。 本研究包括五部分：第一部分是绪论,介绍国内外任务型教学法的研究现状,研究内容、目的与研究方法等内容。第二部分概括有关任务型教学法与在中级汉语口语课上设计任务活动的理论。笔者站在中级汉语口语课堂设计任务活动的角度上,叙述任务型教学的理论基础、特点及其操作过程,同时也介绍任务必备的特点、类型与设计原则。第三部分对越南河内国家大学所属外语大学中文系二年级学生上口语课的情况进行调查,从而分析采用任务型教学的可行性,并预测可能遇到的问题。在第四部分里,在对现行教材的口语练习进行分析的基础上,确定口语教学中设计任务活动的重要性。在这一部分,笔者针对《桥梁——...

【文章页数】：96 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 国际、中国与越南对任务型教学的研究现状
    1.2 本文的研究内容、研究意义、研究目的与创新之处
    1.3 本文的研究方法
    1.4 本文结构
第二章 任务型对外汉语口语教学活动设计的理论基础
    2.1 任务型教学的理论基础
    2.2 在越南中级汉语教学的界定与目标
    2.3 中级汉语任务型教学法的主要特点及其操作过程
    2.4 中级汉语任务型教学法中任务的设计
第三章 越南的中级汉语口语课堂教学观摩与调查
    3.1 观摩中级汉语口语课堂的教学活动
    3.2 对于口语课堂活动的问卷调查
第四章 中级汉语口语课上任务型教学活动设计的设计方案
    4.1 越南的中级汉语口语课上任务设计的必要性
    4.2 设计思路
    4.3 单元设置与各单元主要任务
    4.4 任务范例
第五章 越南的中级汉语口语课上任务型教学活动设计的评价与反思
    5.1 越南国家大学所属外语大学中文系的师生对汉语口语任务型教学课堂的反馈
    5.2 对任务型中级汉语口语教学的反思
结论
附录
参考文献
后记



本文编号：4019584