多语种背景下的藏语教学实践——以中央民族大学藏学研究院“零起点班”和研究生“二语”藏语文教学为例

发布时间：2019-02-12 12:50

【摘要】：21世纪以来,中央民族大学藏学研究院招收了以汉族为主的各民族本科生学习藏语文。同时,为研究生选修民族语开设了"初级藏语"课。除了母语结构与藏语结构相似的其他民族学生在学习实践中少有偏误句子以外,母语为非藏语的学生在学习藏语文的实践中受到汉语模式的影响,出现了许多语法或句子结构方面的偏误。本文主要梳理、总结、归纳学生作业中所出现的错误,通过对比纠正错句,提出教学对策,以加强学生学习二语的兴趣,取得二语课堂教学的良好效果。
[Abstract]:Since the 21 st century, the Institute of Tibetan Studies of the Central University for nationalities has enrolled students of various nationalities, mainly Han nationality, to study Tibetan language. At the same time, the course of Primary Tibetan language has been set up for graduate students. Except for the students whose mother tongue structure is similar to that of the Tibetan language, the students whose mother tongue is non-Tibetan are influenced by the Chinese model in the practice of learning Tibetan language, except that there are few incorrect sentences in their learning practice. There are many errors in grammar or sentence structure. This paper mainly combs, summarizes and sums up the mistakes in the students' homework, and puts forward some teaching countermeasures through contrasting and correcting the wrong sentences, so as to strengthen the students' interest in learning second language and achieve good results in the second language classroom teaching.
【作者单位】： 中央民族大学藏学研究院;
【基金】：国家社科基金特别委托项目“西藏长治久安的法治对策研究”(项目编号:XZ1001)的阶段性成果
【分类号】：H214-4

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本文编号：2420458