美国穆勒公园中学中文沉浸式项目现状调查

发布时间：2021-06-07 16:04

　　本论文以美国穆勒公园中学中文沉浸式项目的学生和教师为调查对象,通过对学生的访谈、问卷调查,收集并整理了与中文教学有关的文献及相关著作。继而对穆勒公园中学的中文教学进行全面的调查和研究。通过调查,旨在发现穆勒公园中学当前中文教学中存在的问题进而提出针对性建议。本论文总共由五部分组成。第一章为绪论部分,论述了该选题的研究背景、研究目的、研究意义、研究方法。第二章通过对美国中文沉浸式项目的历史研究和现状研究为论文打下基础。第三章首先介绍了美国犹他州地区的中文教学情况并做了调查设计,然后从学校、师资、学生和教学这四个方面着手,描述穆勒公园中学的中文教学现状。第四章立足于穆勒公园中学中文教学现状,论文从学校、教师、学生、教材和中文考试这五个方面阐述该校中文教学中存在的具体问题。第五章针对第四章中发现的中文教学中存在的现状问题提出改进策略。结语部分总结本文的创新之处及不足之处。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题缘起
    1.2 研究内容
    1.3 研究目的及意义
    1.4 研究方法
2 研究现状
    2.1 美国中文教学历史研究
        2.1.1 美国中文教学历史概述
        2.1.2 美国中文教学的现状研究
    2.2 中文沉浸式教学现状研究
    2.3 中文沉浸式教学现状研究的不足
3 美国穆勒公园中学中文沉浸式教学情况
    3.1 美国犹他州中文教学情况
        3.1.1 犹他州情况介绍
        3.1.2 犹他州中文沉浸式项目背景
        3.1.3 犹他州戴维斯学区介绍
    3.2 犹他州穆勒公园中学中文教学情况
        3.2.1 学校及中文项目开展情况
        3.2.2 课程设置
        3.2.3 教材使用情况
        3.2.4 中文测试
        3.2.5 问卷设计
4 穆勒公园中学沉浸式项目存在问题
    4.1 问卷结果分析
        4.1.1 学生基本情况
        4.1.2 中文学习的影响因素
    4.2 中文沉浸式问题分析
        4.2.1 学校方面存在的问题
        4.2.2 教师方面存在的问题
        4.2.3 学生方面存在的问题
        4.2.4 教材方面存在的问题
        4.2.5 中文测试存在的问题
5 穆勒公园中学沉浸式项目问题解决策略
    5.1 针对学区及校方的改进策略
    5.2 针对教师及教学方式的改进策略
    5.3 针对教材的改进策略
    5.4 针对中文测试的改进策略
6 结语
参考文献
附录
    附录 A 表格目录
    附录 B 学生调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国沉浸式汉语教学的来龙去脉[J]. 吴强.  孔子学院. 2018(05)
[2]对美国中文沉浸式教学的思考[J]. 江傲霜.  民族教育研究. 2017(03)
[3]美国小学汉语沉浸式教学的发展、特点和问题[J]. 崔永华.  世界汉语教学. 2017(01)
[4]美国犹他州戴维斯学区小学沉浸式外语教学探究[J]. 余丹丹.  小学教学研究. 2016(20)
[5]美国汉语沉浸式学校教学模式及课程评述[J]. 梁德惠.  课程.教材.教法. 2014(11)
[6]中文沉浸式教育的美国明州模式:实践、经验与启示[J]. 张伟东.  国际汉语. 2014(00)
[7]美国明尼苏达州光明汉语学校沉浸式教学项目实践[J]. 李丹青.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2014(04)
[8]美国中小学兴起“浸入式”外语教学热[J]. 刘翠航.  世界教育信息. 2013(04)
[9]美国中小学中文教学的现状、问题及发展趋势[J]. 张静静,牛端.  外国中小学教育. 2012(02)
[10]美国中文教学面临的挑战与对应策略[J]. 温晓虹.  世界汉语教学. 2011(04)

硕士论文
[1]美国小学中文沉浸式教学研究[D]. 王敏.湖北工业大学 2019
[2]美国少儿汉语教学中运用“5C标准”的实践分析[D]. 孙婕婧.重庆师范大学 2017
[3]美国缪尔小学沉浸式项目学生汉语习得研究[D]. 王雅婷.吉林大学 2017



本文编号：3216880