汉语定中结构的对俄教学研究

发布时间：2025-04-23 01:34

　　定中结构是汉语和俄语中常见的语法结构之一,使用频率高,语义关系多样,无论是在口语还是在书面语中,丰富的定语的使用都会使语言表达更加准确、生动、形象。结合对外汉语教学来看,俄语背景学习者在学习和使用汉语定中结构时,产生各类定中结构的偏误数目可观,表达过程中往往词不达意。因此,在对外汉语教学中必须注重这方面的研究。本研究首先通过对比汉语和俄语定中结构,分析二者在构成成分和语义类别方面的共性和差异,发现汉语和俄语定中结构最显著的差异体现在词序和结构助词“的”这两个方面,教师在教学中应当给予足够的重视;教学的研究离不开对教材的研究,笔者对新疆大学所使用的对外汉语教材《博雅汉语》中定中结构的分布情况进行归纳梳理,为教师和学生建立起一套定中结构的知识框架,同时也为教师制定教学目标、编排教学进度提供了有效参考;研究教学还应当关注学习者的实际运用情况,本研究针对俄语背景学习者汉语定中结构的实际偏误进行了统计分析,并总结了产生偏误的原因;最后结合前文研究成果,针对俄语背景学习者汉语定中结构的教学提出了相应建议。

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)选题背景
    (二)研究意义
    (三)研究方法
        1.文献研究法
        2.对比分析法
        3.偏误分析法
    (四)文献综述
        1.汉语定中结构发展阶段综述
        2.汉语定中结构专题研究综述
        3.对外汉语教学、定中结构偏误研究综述
一、汉语和俄语定中结构对比分析
    (一)汉俄语定中结构的构成成分
        1.充当定语的成分
        2.充当中心语的成分
    (二)汉俄语定中结构的语义类别
        1.限制性定语
        2.描写性定语
    (三)小结
二、汉语定中结构在对外汉语教材中的分布
    (一)初级起步篇
    (二)准中级加速篇
    (三)中级冲刺篇
    (四)高级飞翔篇
    (五)小结
三、俄语背景学习者汉语定中结构偏误分析
    (一)语料来源概述及偏误情况统计
        1.语料来源概述
        2.汉语定中结构偏误情况统计
    (二)偏误语料分析
        1.遗漏
        2.误加
        3.误代
        4.错序
    (三)归因
        1.受俄语负迁移的影响
        2.汉语自身的复杂性因素
        3.学生个人学习策略因素
        4.课堂教学方面的因素
    (四)小结
四、汉语定中结构教学建议
    (一)教师方面
        1.提高教师双语水平,通过汉俄对比降低俄语负迁移影响
        2.善于吸收新的研究成果以充实定中结构相关概念
        3.由易到难、循序渐进输入定中结构知识点
        4.利用偏误分析成果,及时调整定中结构教学内容
        5.采用灵活多样并行之有效的教学方法
        6.在教学时考虑选择使用俄文版教材
    (二)学生方面
        1.选择正确的学习方法
        2.减少采用回避策略
        3.培养语感
结语
注释
参考文献
在读期间发表论文清单
致谢



本文编号：4041007