用学业水平测试做好教育评价的研究与实践

发布时间：2018-01-03 05:15

  本文关键词：用学业水平测试做好教育评价的研究与实践　出处：《考试研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学业水平考试是基于标准的考试,具有与课程内容一致、分数可解释和难度相对稳定三个优点,是实施教育评价的理想平台。利用好学业水平考试做好教育评价,可以扭转当前考试重选拔、轻标准的状况;可以缓解当前教学重结果、轻过程的现象;可以改变当前重回应、轻设计的政策调整模式;可以调整当前重比较、轻公平的绩效评价机制。本文以学校质量评价为例,展示在评价的框架设计、数据实现和评价方法上的研究进展。
[Abstract]:The academic proficiency test is the standard examination based on the curriculum content with consistent scores can be explained and the difficulty is relatively stable three advantages, is the ideal platform for the implementation of educational evaluation. The academic proficiency test to educational evaluation, can reverse the current exam selection standard, light condition; can alleviate the current teaching result, light process you can change the current phenomenon; heavy response, policy adjustment mode of light design; you can adjust the current weight, performance evaluation mechanism of light fair. This paper takes the school quality evaluation as an example, displayed in the frame of design evaluation data, implementation and evaluation of research progress of methods.

【作者单位】： 江苏省教育考试院命题中心;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“PISA技术在考试评价中的应用”(编号:K-a/2015/08)
【分类号】：G632.474
【正文快照】： 随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《关于普通高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》等两个配套文件下发,全国陆续进入新一轮的高考招生制度改革。作为高考的重要组成部分,学业水平考试(以下简称“学考”)的作用受

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本文编号：1372523