如何利用语篇教学提升学生核心素养

发布时间：2018-01-13 15:35

  本文关键词：如何利用语篇教学提升学生核心素养　出处：《中小学教师培训》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：培养学生核心素养是当今基础教育阶段的首要目标,课堂上利用语篇教学是培养核心素养的主要渠道。目前的语篇教学在五个方面存在认识误区:基础与能力的概念和关系、阅读能力的组成结构、语言与文化关系、语言与思维关系以及语言能力与学习能力关系。消除认识误区,执行科学的语篇教学,是培养核心素养的有效手段。
[Abstract]:The cultivation of students' core competence is the primary goal of the basic education stage, the classroom using discourse teaching is the main channel to cultivate the core competence. The discourse teaching current misunderstanding in five aspects: the concept and the relationship between foundation and ability, reading ability structure, the relationship between language and culture, the relationship between language and thought and the language ability and learning ability. To eliminate the misunderstanding and execute the discourse teaching of science, is the effective means to cultivate core competence.

【作者单位】： 常州市教育科学研究院;
【基金】：2015年度教育科学“十二五”规划课题“多模态语料库辅助的高中英语校本课程开发与应用”(课题编号:B-b/2015/02/022)
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 高中英语课标修订要求以培养学生核心素养为英语教育课程目标,通过教学实践活动培养学生语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。[1]语篇教学是英语语言教学的重要环节,也是核心素养培养的主要途径和平台,但是,目前语篇教学中的一些错误认识对培养核心素养有很大的负面影响,

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本文编号：1419488