比喻在初中语文写作教学中的应用探析
本文关键词：比喻在初中语文写作教学中的应用探析 出处：《贵州师范大学》2017年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：在所有的修辞手法中,比喻是发展历史最悠久,同时也是最常用、最广泛的一个。在语文教学中具有举足轻重的作用。它可以使文章语言趋向规范性、准确性,还能增强语言文字的生动性,为文章添色增彩。而在当前初中的语文写作教学中,比喻修辞手法的运用没有得到应有的重视,写作教学的效果不甚理想。因此,充分了解比喻修辞在初中语文写作教学中的应用现状,探析应用于初中语文写作教学中的比喻修辞知识的内容和方法很有必要。本研究立足于初中语文写作教学的当前实际,以比喻修辞在初中语文写作教学中应用的现实状况为出发点,基于比喻修辞和初中语文写作的最新研究成果,探析比喻修辞在初中语文写作教学中的应用,了解比喻修辞应用于初中语文写作教学中的价值意义,以期改变当前比喻修辞在初中语文写作教学中没有受到足够重视的现状,充分发挥比喻修辞在提高语言表达能力方面的重要作用。本研究将从三个方面来探析比喻修辞在初中语文写作教学中的应用。其中,第一章主要探讨了在初中语文写作教学中需要运用到的比喻修辞知识;第二章主要论述的是比喻修辞应用于初中语文写作教学中的现状及其现状反思;第三章主要是提出比喻修辞在初中语文写作教学中应用时需遵循的原则及如何有效应用的方法。
[Abstract]:Among all the rhetorical devices, metaphor is the oldest, the most commonly used and the most widely used one. It plays an important role in the teaching of Chinese. It can make the language of the article more normative and accurate. But in the current junior middle school Chinese writing teaching, the use of figurative rhetoric has not been given due attention, writing teaching effect is not ideal. Fully understand the application of figurative rhetoric in junior high school Chinese writing teaching. It is necessary to explore the contents and methods of metaphorical rhetoric knowledge applied in the teaching of Chinese writing in junior middle school. This study is based on the current reality of the teaching of Chinese writing in junior high school. Based on the application of figurative rhetoric in the teaching of junior middle school Chinese writing, based on the latest research results of figurative rhetoric and Chinese writing in junior high school, this paper probes into the application of figurative rhetoric in the teaching of junior middle school Chinese writing. To understand the significance of metaphorical rhetoric in junior middle school Chinese writing teaching, in order to change the current situation that metaphor rhetoric has not been paid enough attention to in junior middle school Chinese writing teaching. This study will explore the application of figurative rhetoric in junior middle school Chinese writing teaching from three aspects. The first chapter mainly discusses the figurative rhetoric knowledge that needs to be used in the junior middle school Chinese writing teaching. The second chapter mainly discusses the present situation and the present situation of the metaphorical rhetoric applied in the junior middle school Chinese writing teaching. The third chapter puts forward the principles to be followed in the application of figurative rhetoric in junior middle school Chinese writing teaching and how to apply it effectively.
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.34
【参考文献】
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，本文编号：1421717
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