西藏自然科学博物馆物理课程资源的开发与利用研究

发布时间：2018-01-18 12:30

  本文关键词：西藏自然科学博物馆物理课程资源的开发与利用研究　出处：《西藏大学》2017年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 西藏自然科学博物馆 物理课程资源 开发与利用

【摘要】：随着我国基础教育课程改革的进一步推进,课程资源的开发和利用日益突出。西藏课程资源的匮乏及适用的课程资源开发利用案例的缺少,使得西藏特色物理课程资源的开发利用尤为重要。集博物馆、科技馆及展览馆三馆合一的西藏自然科学博物馆中蕴含着的丰富的物理课程资源,能够提高学生的学习兴趣,补充学校课程资源的不足。合理开发利用这些资源,显得尤为重要和迫切。本研究主要以科技馆为例,通过实物研究法,对科技馆陈列的展项进行物理分析,提炼出其中蕴含的物理知识点,和现行中学物理课程标准的课程内容进行相关性衔接及整合,并把这些资源运用到课堂教学中,设计出有代表性的初中《滑轮》和高中《平抛运动》教学设计。本研究表明,科技馆中所蕴含的科学知识是极其丰富的,进一步深入开发利用西藏自然科学博物馆资源还有赖于博物馆自身、西藏各级各类学校以及广大师生的努力。
[Abstract]:With the further development of basic education curriculum reform in China, the development and utilization of curriculum resources are becoming increasingly prominent, and the lack of curriculum resources in Tibet and the lack of suitable cases of curriculum resources development and utilization. Make the development and utilization of the characteristic physics curriculum resources of Tibet is particularly important. The natural science museum of Tibet contains abundant physics curriculum resources in the integration of museum, science and technology museum and exhibition hall. It is particularly important and urgent to develop and utilize these resources reasonably. This study mainly takes the Science and Technology Museum as an example, through the physical research method. Through the physical analysis of the exhibition items on display in the Science and Technology Museum, the physics knowledge contained therein is extracted, and the curriculum contents of the current middle school physics curriculum standard are connected and integrated. And apply these resources to classroom teaching, design representative junior middle school "pulley" and senior high school "flat throwing" teaching design. This research shows that the science knowledge contained in science and technology museum is extremely rich. The further development and utilization of the natural science museum resources in Tibet depends on the efforts of the museum itself, various schools at all levels and teachers and students in Tibet.
【学位授予单位】：西藏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.7

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;西藏自然科学博物馆正式开馆运营[J];西藏科技;2016年10期

2 ;法国博物馆教育[J];中小学德育;2015年12期

3 单霁翔;;从“馆舍天地”走向“大千世界”———关于广义博物馆的思考[J];国际博物馆(中文版);2010年03期

4 伍新春;曾筝;谢娟;康长运;;场馆科学学习:本质特征与影响因素[J];北京师范大学学报(社会科学版);2009年05期

5 孙婉姝;;博物馆教育功能理念的新探索[J];沧桑;2009年01期

6 杨国杰;;论现代博物馆职能演化的进程[J];中山大学学报论丛;2007年08期

7 翁素娣;;物理新课程资源的开发与利用[J];南平师专学报;2006年02期

8 王较过,郑锋士;新课程理念下物理课程资源及其利用初探[J];陕西师范大学继续教育学报;2005年02期

9 范蔚;实施综合实践活动对课程资源的开发利用[J];教育科学研究;2002年03期

10 徐继存,段兆兵,陈琼;论课程资源及其开发与利用[J];学科教育;2002年02期

相关博士学位论文 前1条

1 郑奕;博物馆教育活动研究[D];复旦大学;2012年

，

本文编号：1440979